音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音前肖是指哪几个生肖乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么音乐(lè)教育(yù)是(shì)一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师(shī)就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给(gěi)学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)前肖是指哪几个生肖的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一(yī)对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chu前肖是指哪几个生肖àng)造性。

　　研究(jiū)的(de)很(hěn)多方面也(yě)是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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