校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京(jīng)市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日(rì)内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北京市各(gè)区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了(le)对调查时(shí)间有要(yào)求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时(shí)上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明(míng)确(què)提出，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要(yào)求学(xué)校要(yào)与属地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲(cháo)笑受(shò苏修是什么意思，苏修是什么意思u)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人(rén)或者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外的(de)第三人(rén)人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后(hòu)，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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