大学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按(àn)学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年(nián)和(hé)结业总成果(guǒ)质(zhì)量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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