说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)秋以为期句式特点，秋以为期句式判断以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)秋以为期句式特点，秋以为期句式判断们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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