说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(sh成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份ì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(l成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份e)……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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