文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文首(shǒcpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的u)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的(de)客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄(é)时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的>

　　不管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构(gòucpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的)紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那被抛在后面(miàn)的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的(de)天堂(táng)啊(a)!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了第一次没有看(kàn)见鸟的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应(yīng)全文(wén),充实有(yǒu)力。

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