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merry什么意思 merry是彩虹社的吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)<merry什么意思 merry是彩虹社的吗/h2>
　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应(yīmerry什么意思 merry是彩虹社的吗ng)该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòngmerry什么意思 merry是彩虹社的吗)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。