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相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员(yuán)的(de)相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象的(de)集合之外确定一个标准，评(píng)价时把评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用相(xiāng)对评价可以(yǐ)了(le)解学(xué)生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学(xué)习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客(kè)观(guān)，如果评价是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确自己(jǐ)与客(kè)观标准(zhǔn)的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对(duì)性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)

　　相对性评价和绝对性评(píng)价(jià)的区别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？价也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是用(yòng)常模参照(zhào)性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材(cái)编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教(jiào)学目标的要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常(cháng)模中所处做(zuò)唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价，注重的是目(mù)标达(dá)成与否，不(bù)考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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