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悲(bēi)守(shǒu)穷庐将复何及啥意思,悲守穷庐将复(fù)何(hé)及表(biǎo)达了什么愿望

  悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及的(de)意思(sī)是只能悲哀地坐守着(zhe)那(nà)穷(qióng)困的居(jū)舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?这句话(huà)出自诸(zhū)葛亮的《诫子(zi)书》。悲守穷庐将复何及的(de)意思

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí)的全句是“年(nián)与(yǔ)时驰(chí),意与日去(qù),遂(suì)成枯(kū)落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光而(ér)飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败(bài)零落,大多不接触世事、不(bù)为(wèi)社会所用,只能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居舍,其(qí)时悔恨又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒之人住的(de)陋室。

  将(jiāng)复何及:又(yòu)怎么来(lái)得及。

悲守(shǒu)穷庐将复何及的出处(chù)

  悲(bēi)守穷庐,将复何及出自诸葛(gé)亮的《诫子书》。

  原文(wén)如下:夫(fū)君子之行,静以修(xiū)身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊(pō)无以(yǐ)明志(zhì),非宁静无以致远。

  夫学须静也,才(cái)须学(xué)也(yě),非学(xué)无以广才,非志无(wú)以成学。

  淫慢(màn)则(zé)不能励精(jīng),险躁(zào)则不能治性。

  年与时驰,意(yì)与日去(qù),遂成枯(kū)落(luò),多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻(fān)译为:君子的行为操守(shǒu),从宁静来(lái)提(tí)高自(zì)身的修(xiū)养,以节俭来(lái)培(péi)养(yǎng)自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无法(fǎ)明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必(bì)须静心专一,而(ér)才干(gàn)来自(zì)学习(xí)。

<戴choker就是m吗,戴choker什么意思p>  所以不(bù)学(xué)习就无法(fǎ)增长才干,没有志向就(jiù)无法使(shǐ)学(xué)习有所成就。

  放纵懒散就无(wú)法(fǎ)振奋精神,急躁冒(mào)险就不能陶冶(yě)性情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败(bài)零(líng)落,大(dà)多(duō)不接触世事、不为社会(huì)所用,只(zhǐ)能悲哀地坐守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,其时悔(huǐ)恨又怎么来得及(jí)?

悲守穷庐将复何及意思是(shì)什么

   “悲守穷庐,将复何(hé)及”的意思是(shì)悲哀地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书》是诸葛(gé)亮临终(zhōng)前(qián)写给他儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲(bēi)守埋春穷庐(lú)将(jiāng)复何及的意(yì)思

   及:来得及,赶(gǎn)上(shàng)。

  悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷困(kùn)的居舍,又怎(zěn)么来得及呢?

   这句话出自《诫子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期(qī)政治家诸葛(gé)亮临(lín)终前写(xiě)给(gěi)他儿子诸葛(gé)瞻的一封家(jiā)书。

  从(cóng)文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博(bó)的父亲(qīn),对儿子的殷殷教(jiào)诲与无(wú)限期望尽在此书中。

《诫(jiè)子书(shū)》全文

   夫(fū)君子之行(xíng),静(jìng)以(yǐ)修身,俭以(yǐ)养(yǎng)德。

  非(fēi)淡泊(pō)无以明(míng)志,非(fēi)宁(níng)静无(wú)以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才须学也。

  非学无以广才,非志无(wú)以成学。

  慆慢(màn)则不能励精(jīng),险躁则不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落(luò),多不接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将复何(hé)及!

   翻译: 君子的(de)行为操守,从宁(níng)静(jìng)来提(tí)高自身的修养,以节(jié)俭来培养自己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排(pái)除外来干扰无法(fǎ)达到远大目标。

  学习(xí)必须静(jìng)心专一,而(ér)才(cái)干来自学习。

  所以(yǐ)不(bù)学习(xí)就无(wú)法(fǎ)增长才干,没有志向就无法使学习(xí)有所成就。

  放纵懒散就无法芹(qín)液(yè)昌(chāng)振奋精(jīng)神,急躁冒(mào)险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败(bài)零落,大多不接触世事(shì)、不为社会所用(yòng),悲(bēi)哀地(dì)坐(zuò)守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静以(yǐ)修身(shēn)”、“非(fēi)宁静无以致远”、“学须静(jìng)也(yě)”,告(gào)诉人们(men)只有宁(níng)静才能够修养身(shēn)心,静思反(fǎn)省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节俭,并以此(cǐ)培(péi)养自(zì)己(jǐ)的德行(xíng)。

   2.只有淡泊、宁静(jìng),才(cái)能做(zuò)到志存高远。

  内心(xīn)宁静才能戒骄戒躁(zào),内心淡泊才能(néng)含英咀华,内心开(kāi)阔(kuò)才(cái)能登高望远。

  无论工(gōng)作还是生(shēng)活,只有(yǒu)静下心来才能更好的谋划(huà)未来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也”,告诉我们(men)学(xué)习(xí)既要有宁静的学(xué)习(xí)环境更要有专注、平(píng)和(hé)的(de)学习心境!“非学无以广(guǎng)才(cái)”、“非志无以(yǐ)成学”,则进一(yī)步阐述(shù)了学习的增值力量。

  立志(zhì)是成学的前提(tí),不努力(lì)学(xué)习,就不能(néng)增加自己(jǐ)的才(cái)干;但在学习的过程中(zhōng),决心(xīn)和毅力非常重要,缺(quē)乏了意(yì)志力,就会半途而废。

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