工科与理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是理(lǐ)科和工科的区别(bié)总的(de)来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学，工学(xué)研(yán)究的是技术；理学注重理论研究，工学注三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学重实(shí)际应(yīng)用(yòng)；理学培养的(de)目(mù)标是(shì)科学家，工学(xué)的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科是什么意思，工科(kē)、理科

　　总的(de)来三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学说，理学(xué)研究的(de)是(shì)科学，工学研究(jiū)的(de)是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学(xué)家(jiā)，工学的培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师(shī)。

　　典型的理学专业如(rú)数学、物理学(xué)、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工程、电(diàn)子信(xìn)息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指(zhǐ)如(rú)材料科学、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工学(xué)即“应用科(kē)学和技术(shù)的原理(lǐ)，来(lái)解决问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判(pàn)断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实(shí)践经(jīng)验(yàn)应(yīng)用到设(shè)计、制造、对象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作(zuò)中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用(yòng)至(zhì)工业、农业各(gè)个生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物(wù)理学、化(huà)学(xué)等基础科(kē)学的原理(lǐ)，结合生产实践所积累的技术经验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代(dài)表(biǎo)性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水利(lì)类、材(cái)料类、电(diàn)工类、电子信息(xī)类、热能核能(néng)类、仪(yí)器(qì)仪(yí)表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管(guǎn)理等方(fāng)面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的(de)工作人(rén)员。

　　以上(shàng)所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型工科是指为(wèi)适(shì)应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来的(de)学科。

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