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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的(de)感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解其(qí)中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要(yào)求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的(de)专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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