在职教育是什么意思，补充在职是什么意思-橘子百科-橘子都知道

在职教育是什么意思，补充在职是什么意思做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做出贡献，做出贡(gòng)献与作出贡献的区别在哪是作(zuò)贡献和做贡献的(de)区别是用法不(bù)一(yī)样的(de)。

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做出贡献，做出(chū)贡献与作出贡献的(de)区别在哪

　　作贡(gòng)献(xiàn)和做贡献的区(qū)别(bié)是(shì)用法(fǎ)不一(yī)样。

　　作贡(gòng)献中的“作”在句中所带的宾语一般是动词、抽(chōu)象意义的(de)词语以及书(shū)面语(yǔ)色彩较重的词语，特别是成语里多写成(chéng)“作”，后(hòu)面是双(shuāng)音(yīn)节动词时(shí)，一(yī)般也用“作”，“作”的(de)基本(běn)义(yì)是“起(qǐ)、起(qǐ)来”。

　　但严格来(lái)说，“作(zuò)”一般用于动(dòng)词，例如(rú)：作贡献、作打算、作答(dá)复、作评价等。

　　做贡(gòng)献中的“做”一般用于(yú)名词，例如：做事情、做功(gōng)课、做家务等(děng)。

　　也就是说，要看“做(zuò)”或“作”后面的那个词是动词还是(shì)在职教育是什么意思，补充在职是什么意思名词以判(pàn)断，所以是作出贡献。

做出贡献与作出贡献的区别是什(shén)么(me)？

　　做贡献为错误用法，正确(què)应为作贡献。

　　“做”在句中所(suǒ)带的宾语一般是名(míng)词(cí)判(pàn)誉拿或(huò)代词。

　　在(zài)词或成语中，它带的名词宾语多是较具体的、有较浓的口头语色(sè)彩的，“做”的基本义是“制造”。

　　所以，修饰“贡(gòng)献”时，应(yīng)用“作(zuò)”。

　　“作”和“做(zuò)”的区别(bié)：

　　一、侧重点不同

　　1、“做”侧重(zhòng)于具(jù)体对象或(huò)产生实物(wù)的活动，动作性(xìng)较(jiào)强。

　　2、而“作”多用于抽象(xiàng)对象或不产生(shēng)实物的(de)活动(dòng)，动(dòng)作(zuò)性较弱，如：作孽(niè)、作弊、作(zuò)曲、作别(bié)等(děng)。

　　二、连接事物不(bù)同

　　1、“做”所连接的多数都(dōu)是中性事物。

　　2、“作”所(suǒ)连接的(de)事物多数是贬义的。

　　三、用法不同

　　1、宾(bīn)语是一般的名词，涉(shè)及的事物(wù)比较具体，习惯上用“做(zuò)”：做饭、做早(zǎo)饭、做晚(wǎn)饭、做年夜饭、做粉蒸肉；“做作文、做(zuò)文章”也习惯用(yòng)“做”。

　　2、几类精神产品，习惯上用“作”（有(yǒu)的(de)已经(jīng)是合(hé)成词(cí)了）：作诗、作画、作曲、作乐(lè)（yuè，制作(zuò)乐律）、作杂记；作广告（如果指使用材料制作广告，则可掘搭以写(xiě)“做广(guǎng)告”，如“做灯(dēng)箱(xiāng)广告”）。

　　扩展资料(liào)：

　　相亲词(cí)语：做主、做事、做(zuò)人、做工、做寿

　　一(yī)、做(zuò)主：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释(shì)：主(zhǔ)持决断。

　　二、做事：[ zuò shì ]

　　基本(běn)解释

　　1、担虚锋任有(yǒu)固定的职务(wù)；工作。

　　2、从事某(mǒu)种(zhǒng)工(gōng)作或处理某项(xiàng)事情。

　　三、做人：[ zuò rén ]

　　基本(běn)解释

　　1、指待人接物(wù)。

　　2、做正直无私的人。