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　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在(zài)田字(zì)格(gé)里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用(yòng)，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后，在考试中又不会了(le)的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在(zài)本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来(lái)。

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