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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所在的(de)动画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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