开学报道还是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学报到的区别是开学是用(yòng)“报到(dào)”的。

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开学报道还是报到，开学报道和(hé)开学报(bào)到(dào)的区别(bié)

　　因为(wèi)“报道”是(shì)利用某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人(rén)们(men)清晰了解。

　　“报到”通常指的是参加会议(yì)的人到达会场(chǎng)办理(lǐ)的手续，或者告知自己(jǐ)到了(le)，因此开学用“报(bào)到”比较合(hé)适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用场合不同(tóng)、两者词(cí)性不同(tóng)、近义词(cí)不同。

　　一(yī)、意(yì)思不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电视形(xíng)式发表(biǎo)的新闻(wén)稿。

　　例句：新(xīn)闻报(bào)道必须真实(shí)闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰，不许(xǔ)有半点(diǎn)虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句(jù)：新生报(bào)到(dào)意(yì)思说准备(bèi)在这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群、向社(shè)会通(tōng)报情(qíng)况，其内容广泛(fàn)受体较众，影(yǐng)响较大，知晓率较(jiào)高。

　　例句：报(bào)刊(kān)上常有不明飞行物(wù)的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到(dào)：报到是向某个(gè)人或(huò)某个单位报告(gào)你(nǐ)已到达(dá)指(zhǐ)定现场(chǎng)，内(nèi)容是单一的(de)，相对来说，其范围和影响都比较小。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形(xíng)单影只，生活颇感(gǎn)寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多(duō)种词性，可以作(zuò)为(wèi)动词、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　例(lì)句：对社(shè)会上(shàng)的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动(dòng)词，语(yǔ)境单一。

　　例(lì)句：我来报到了(le)，贝格欠起(qǐ)身子，惟妙惟肖地行(xíng)举手礼(lǐ)；

　　难以表现出更加(jiā)恭敬和得(dé)意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导，均是(shì)指对新闻等的(de)报告传播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报道后(hòu)，脑子里第一反应就是我要(yào)听到你的声音，让我知闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰(zhī)道现在的你安然(rán)无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有近义词。

　　例(lì)句：到展览会参观的人都(dōu)必须先到总服务(wù)台报(bào)到。

开学是报(bào)道还是报到 二者的区别

　　 开学报到(dào)。

　　报道和报(bào)到(dào)两者(zhě)意思(sī)不同、词(cí)性不同(tóng)、近义词(cí)不同、所用(yòng)对(duì)象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意(yì)思(sī)不(bù)同

　　 报(bào)道(dào)：利用某(mǒu)种工具对某(mǒu)事或(huò)物进行解释(shì)说明，使(shǐ)人们清(qīng)楚了解。

　　报(bào)到：通常(cháng)指的是参加会议的人到(dào)达会场办理(lǐ)的手续,或者告知(zhī)自(zì)己到了。

　　 2、两者词(cí)性不(bù)同(tóng)

　　 报(bào)道(dào)有多种词性，可以作为动词、名词，适用(yòng)于不(bù)同的语境。

　　而报到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词不(bù)同(tóng)

　　 报道的近义(yì)词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对(duì)新(xīn)闻等的报告传(chuán)播。

　　而报到(dào)没有(yǒu)近义词。

学生报(bào)到是什么意思

　　 “学生报到(dào)”的意陆喊缺思是学生去新学校办的手续(xù)，告知(zhī)自(zì)己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成(chéng)语(yǔ)，向组织报(bào)告自己已(yǐ)经来到：新生(shēng)今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未(wèi)刻(kè)方出中书，会早辩岁(suì)大热，特渗虚许公(赵普)纔午归(guī)第(dì)，遂为永制。

　　”

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