衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗g>说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明(míng)对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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