文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么以及文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(l芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗ái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本(běn)书要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　 文(wén)章是反映客观事物(wù)的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我(wǒ)们(men)来看(kàn)看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　 一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者(zhě)从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下(xià)面的乡村划去的时候,我还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面(miàn)的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句话,芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗写了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之情(qíng),说明了第一(yī)次没(méi)有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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