1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院，此时他的主动(dòng)脉(mài)已(yǐ)经扩张到(dào)了正常血管(guǎn)直径的(de)150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字(ā)尔(ěr)伯(bó)特爱因斯(sī)坦，享年(nián)76岁。当时负(fù)责(zé)尸(shī)检的病理学家托马斯哈(hā)维其(qí)实并不关心爱因(yīn)斯(sī)坦的真(zhēn)正死因，而是十分好(hǎo)奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界(jiè)上(shàng)最聪(cōng)明的尸体(tǐ)，哈(hā)维开始纠结起来，他当时(shí)想，如(rú)果按照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是一个(gè)千载(zài)难逢的机会，他(tā)可以零距离的研究世(shì)界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不但名利(lì)双收，还(hái)会颠覆整个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了。巨大(dà)的好奇和探(tàn)究欲最终战胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄(qiāo)地(dì)锯开了(le)他的颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一(yī)个病理学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈维在面对(duì)爱(ài)因斯坦的大脑时(shí)，除了称(chēng)重(zhòng)和拍照什么也(yě)做不(bù)了。

现在人类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均质量是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的(de)结果显示，爱因斯坦的大脑质量是(shì)1230克，比正常(cháng)人还(hái)少了足足二两半。如(rú)此(cǐ)看来，人类的聪明(míng)程(chéng)度与大(dà)脑的绝对质量(liàng)关系(xì)并不大。后来这(zhè)颗(kē)可(kě)怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以来，人(rén)们一直(zhí)在不断的(de)探索(suǒ)其中的奥(ào)秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通(tōng)人多出(chū)73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦(tǎn)的(de)大脑(nǎo)顶叶比常人(rén)大(dà)了15%，后来人们把焦点又(yòu)放在了偏(piān)执(zhí)体上等(děng)等。可是大脑这些部(bù)分所(suǒ)控制的区域(yù)都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因(yīn)此(cǐ)这些理(lǐ)论都没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐渐(jiàn)的，世(shì)界上(shàng)大部分的(de)人都开始相信(xìn)这样一种说(shuō)法，人类的大(dà)脑只开发(fā)了(le)不到10%，大(dà)多数的(de)人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经(jīng)是(shì)天(tiān)才(cái)般的(de)存在了，而(ér)爱(ài)因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理(lǐ)论的(de)基础上，一(yī)些研究远(yuǎn)古地外文明的人认(rèn)为，人(rén)类的大(dà)脑之所以没有(yǒu)被全部的(de)开发利用(yòng)，是因为基(jī)因中的某(mǒu)些(xiē)部分已经被远古时期造(zào)访地球的高智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止人类的(de)科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个理论也为各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素(sù)材(cái)。经过了《超体》、《永无(wú)止境》这样(yàng)的(de)科幻电(diàn)影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能(néng)力，如果达到100%，就等同(tóng)于(yú)神一般的存(cún)在(zài)。对于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可信吗(ma)？这个科学(xué)界(jiè)最大(dà)的都(dōu)市传(chuán)说源自一(yī)位智商比爱因斯(sī)坦还要高出一个层次(cì)的天才(cái)。事情要从120年(nián)前(qián)说起。1898年4月(yuè)1日愚(yú)人节(jié)这一天，世界(jiè)上智商最高的人出生在(zài)一(yī)个犹太家庭当中，这个人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个(gè)月就可以阅读纽(niǔ)约时报(bào)，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过自(zì)创的对数算出(chū)历史上任意一(yī)天是星(xīng)期几。8岁(suì)学会了包(bāo)括拉丁(dīng)语(yǔ)、希伯来(lái)语、俄(é)语(yǔ)等的8门外语，而且还(hái)自创了一门语言(yán)。11岁(suì)时被哈佛大学破(pò)格录取(qǔ)，成(chéng)了当时哈佛(fú)有史以(yǐ)来最年轻的新生。在进(jìn)入哈(hā)佛(fú)不到一年，希德斯就在(zài)高等(děng)数学领域有(yǒu)了很高(gāo)的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上(shàng)的(de)教授坚信希德(dé)斯将会成为世(shì)界上最(zuì)伟大的数(shù)学家之一。在希德斯的天(tiān)赋面前，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经(jīng)爆(bào)表(biǎo)，人们推测(cè)他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天才少年的养(yǎng)成和他的父母是分不开(kāi)的，尤其(qí)是他的(de)父(fù)亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里(lǐ)斯希(xī)德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样是(shì)一个(gè)智商(shāng)极高的天才(cái)，曾经(jīng)在七年(nián)之内获(huò)得了哈佛大学四个学位，其(qí)中最让他引以为(wèi)傲的是(shì)成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟(dì)子。

也正是因为对(duì)导(dǎo)师的崇拜(bài)，不(bù)仅(jǐn)让威(wēi)廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直接将孩(hái)子的名字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德(dé)斯(sī)在孩子出生(shēng)之(zhī)前就已经(jīng)下定决心要释放他儿子(zi)隐藏的(de)潜(qián)力，因为他认为年幼的(de)儿子代表(biǎo)了一个机会，这(zhè)个(gè)机会就是(shì)在现实的世界当中(zhōng)检(jiǎn)验他的导师曾经提出的一项理论。美国心理学(xué)之父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)始终认为人类只(zhǐ)使用了(le)一小(xiǎo)部分的身心资源(yuán)，并发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随(suí)着天才(cái)少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父亲鲍(bào)里斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了不(bù)世出(chū)的天才少年，印证了他最崇(chóng)拜的导师的理论(lùn)。可是人们没有注意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯所(suǒ)说的，其实是身心资源，而(ér)并非(fēi)大脑(nǎo)，也(yě)没有提及任何的百分比。但(dàn)是为什么后来却(què)出现了所(suǒ)谓的(de)10%利用率，同时又和大(dà)脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美(měi)国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训练(liàn)小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去(qù)寻找食物。小老鼠(shǔ)学会(huì)以后，卡尔(ěr)就会(huì)切掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后(hòu)再与之(zhī)前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受(shòu)到什么影响，依然可以按照训练找(zhǎo)到食物。于是他就一(yī)直(zhí)切一直切，切(qiè)到一半以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何(hé)影响。直到(dào)卡尔(ěr)切到(dào)了(le)一个脑区时，发现这(zhè)个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的(de)大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为(wèi)“活性区域”，而其他(tā)对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结为“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他(tā)对活性脑区切除(chú)的越多(duō)，小(xiǎo)老鼠就(jiù)会(huì)变得(dé)越(yuè)傻，找(zhǎo)不到食物(wù)。因此很多人认为这就是因为(wèi)老鼠大(dà)部分的大脑是没(méi)有(yǒu)被开发利用(yòng)的(de)，所以即便(biàn)是被切除(chú)掉，也对老鼠没(méi)有什么(me)影响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出(chū)了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一样，只有(yǒu)露(lù)出表面(miàn)的部分(fēn)才能被别(bié)人(rén)和自(zì)己看见，可(kě)还(hái)有隐藏(cáng)在水下的很大一部(bù)分是人(rén)们不能轻易(yì)看(kàn)到的，也(yě)就(jiù)是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大(dà)脑切除的(de)实验，人们就将冰山(shān)理论曲(qū)解为人(rén)脑(nǎo)潜(qián)能的开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面的小部分理解为(wèi)已经开发(fā)的脑(nǎo)潜能，而(ér)另外的(de)绝(jué)大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后(hòu)来在1936年(nián)，卡耐基(jī)出版了(le)著(zhù)名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马斯为(wèi)这本书写的序言当中有这(zhè)样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过去常说，一般人(rén)只(zhǐ)使(shǐ)用了他潜在心智能力(lì)的10%，这(zhè)句话(huà)随(suí)着人性的弱(ruò)点在(zài)全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数(shù)字也印在了大多数人的(de)脑海当中，再配上那(nà)场著名的小白鼠(shǔ)切脑(nǎo)实验，人类大脑最多只能(néng)开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷(juǎn)了全世界。根据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相(xiāng)信(xìn)进化论的人才只有(yǒu)54%。那我们就(jiù)先从(cóng)“进化(huà)论”说起，进(jìn)化(huà)论本身也许(xǔ)不够完善，还存(cún)在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基(jī)因突变(biàn)，物种进化的本质(zhì)都是自然(rán)选择(zé)的结果。在(zài)这(zhè)个过程中，物种都会(huì)遵守这样一(yī)个法(fǎ)则(zé)，使用或者是失去。也就是(shì)说，如果有机体停止使用(yòng)某些(xiē)器官，它(tā)们(men)就会(huì)慢慢地适应，之后退化直到消失。比如洞(dòng)穴鱼在暗无天日的地下世(shì)界(jiè)生活了千百(bǎi)万(wàn)年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完(wán)全消(xiāo)失了，而动物的大脑(nǎo)同样(yàng)是经过数(shù)百万年的自然选(xuǎn)择(zé)不断进化所形成(chéng)的，虽然(rán)人类的大脑只占据着(zhe)体重(zhòng)的2%，但是作为世界(jiè)上最复杂的结构(gòu)，大脑在氧气(qì)和营(yíng)养(yǎng)上的消耗是巨(jù)大的，就(jiù)算是你坐在(zài)那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依(yī)然需(xū)要整个人体20%的能量来(lái)维持所(suǒ)有的(de)大脑功(gōng)能正(zhèng)常(cháng)运转。因为(wèi)大脑皮层不但会(huì)调节躯(qū)体运动，整合各种感觉、控(kòng)制(zhì)语言的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一(yī)个(gè)苹(píng)果，正常人就会下意识(shí)的接住(zhù)，而不(bù)是(shì)无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时刻在运转的(de)结果。相比(bǐ)之(zhī)下，许多脊(jí)椎动物物种的成年大(dà)脑(nǎo)只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使用了(le)我们潜在脑力进(jìn)化的(de)10%，贡(gòng)献出这(zhè)么多的能(néng)量来维持整个大脑(nǎo)的(de)功(gōng)能(néng)，对于进化来(lái)说(shuō)是(shì)一种极大的浪(làng)费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高的大脑(nǎo)，才(cái)能更加的凸(tū)显(xiǎn)出生(shēng)存的优势(shì)。所以(yǐ)从(cóng)进化上来说，大(dà)脑(nǎo)是不(bù)可能仅仅开(kāi)发(fā)了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验又怎么解释呢？其实在当时(shí)，由于相关的(de)知识盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部分(fēn)脑区其实是属于(yú)初级的视觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的(de)视(shì)野范围会变得越(yuè)来(lái)杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字越小，慢慢的(de)看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们(men)已(yǐ)经可(kě)以通(tōng)过(guò)正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成像技术来监测大(dà)脑(nǎo)的活动。研究发现，大(dà)脑的每个部分的功能(néng)都是不可或缺的，当一个(gè)人在做特(tè)定的(de)任务时(shí)，大脑的(de)不同(tóng)部分是(shì)在(zài)协同工作的(de)，哪怕(pà)只是活(huó)动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神(shén)经元协调(diào)工作的(de)结果。即便是在睡觉的(de)时(shí)候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此(cǐ)，与大(dà)脑开发(fā)10%的都(dōu)市传说恰(qià)恰相反，目前人类还没有找到一个完全不活跃的(de)大脑区域(yù)，这(zhè)意(yì)味着人类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的(de)广泛流行还有一个非常现实的(de)原(yuán)因，那(nà)就是利(lì)益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是每个人所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠实验、超高智商的(de)天才培养、冰山理论以及卡内基著作(zuò)的畅销都成了营销(xiāo)故事当(dāng)中最好的素(sù)材，再加(jiā)上一些相关科幻电影的渲(xuàn)染(rǎn)，使(shǐ)得更多的(de)人相(xiāng)信了这个都市传说。这(zhè)也意味着(zhe)更多的人期待一(yī)种尖端的技术或(huò)者(zhě)神(shén)奇的药(yào)物可以解锁它(tā)，让他们在一夜之(zhī)间成为(wèi)超级天才(cái)。所以(yǐ)当有人告(gào)诉你可(kě)以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间的大(dà)脑相(xiāng)似度高达(dá)94%，但是人与人之(zhī)间的理解(jiě)能力、记(jì)忆能力(lì)以(yǐ)及(jí)创(chuàng)造(zào)力确实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因为大(dà)脑使(shǐ)用率的不足，而是在(zài)于神经元的数量(liàng)以及单(dān)个神经元的(de)链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个(gè)神经(jīng)元，神经元与神经元之间并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形(xíng)成(chéng)一(yī)种叫(jiào)做突触的结(jié)构，可以通过神经递(dì)质(zhì)将神经元之(zhī)间的电信号进行(xíng)传递(dì)。我们任(rèn)何的(de)行为、想(xiǎng)法、念头或者(zhě)是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么你的知识(shí)越多，想法越多，所形成的(de)突(tū)触就会越(yuè)多，而当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越(yuè)强大(dà)。反过(guò)来，这个知识点(diǎn)或者是想(xiǎng)法(fǎ)的突出(chū)结构越强大，意味着知识点的(de)记忆(yì)越深刻，想法和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神(shén)经(jīng)元最多(duō)可(kě)以发出8000个(gè)突出。但是，一般(bān)人(rén)实(shí)际发出的(de)连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿个，而李四的(de)大(dà)脑有(yǒu)800亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有(yǒu)2000个(gè)突触链接，那么李(lǐ)四(sì)的知识(shí)量就有800亿乘以两千一百六(liù)十万一(yī)个。虽然这是为(wèi)了让大(dà)家能更好地理解所做出的一种量(liàng)化比喻，但(dàn)是两个人的知识量差(chà)距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大(dà)脑(nǎo)里面实(shí)际上就(jiù)只发(fā)生这两类(lèi)活动，一(yī)个就是在强化已经形成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的知识。而这些突(tū)出的结构越强大，大脑神经元(yuán)之间的联(lián)系就(jiù)越紧密，那么在同(tóng)样的工(gōng)作要求之下，大脑就可以更(gèng)快的调集更多的神经元，进入到活(huó)跃状态。大(dà)脑(nǎo)传递信息的效率就会更高，那么外(wài)部(bù)表现出来(lái)的就是更聪明、更(gèng)熟练。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大(dà)脑传递的信息效率就会低，外(wài)部的(de)表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大(dà)脑中的电信号是通(tōng)过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后(hòu)又会(huì)引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一个神经元受到(dào)刺激(jī)，最多可以发出8000个知识点的(de)链接，而这8000个知识点(diǎn)它(tā)又激活(huó)了8000个神经元，如果每个(gè)神经元又发出8000个知(zhī)识(shí)点链接，就(jiù)意味着最初的一个知识点会(huì)产生的连(lián)锁反应，而激(jī)发(fā)出无(wú)数的念头(tóu)和联想，我(wǒ)们的创(chuàng)造力就这(zhè)样(yàng)产生了。但是人脑的神经元并不(bù)是天(tiān)生就拥有8000个链接(jiē)的突触(chù)，多数(shù)的人在(zài)一(yī)生当中，平均(jūn)每个(gè)神(shén)经元(yuán)所拥有的链接突(tū)触其实连8000的一半都不到。因(yīn)此，想让大脑变得更聪(cōng)明(míng)，本质上就是增加神经元(yuán)的数(shù)量(liàng)和增加突出的数(shù)量。研究发现(xiàn)，大脑的海(hǎi)马(mǎ)体(tǐ)中每天可以(yǐ)产生大约700个新的(de)神经元，除了(le)自(zì)然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的(de)饮食(shí)来促(cù)进新的神经元生(shēng)成，而压力、睡眠不(bù)足(zú)和酒精则会阻碍新神经元的生(shēng)成。而增加突触的数量，就是(shì)通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断产生新(xīn)的突触，然(rán)后再(zài)强化它(tā)们。这就(jiù)是为什么善(shàn)于主动学习和勤于思(sī)考的人(rén)往往会(huì)变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾经(jīng)这样说(shuō)，并(bìng)不是因(yīn)为我多聪(cōng)明，我(wǒ)只是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另(lìng)外，突(tū)触还有这(zhè)样一个特点，它是动态(tài)形成与动态(tài)削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就(jiù)会被强化，用的少的就会(huì)被弱化，甚至(zhì)会被(bèi)消除(chú)，或者是被其他的(de)信(xìn)息占用(yòng)。外部的表(biǎo)现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式(shì)上和洞穴是一样(yàng)的，比如(rú)不(bù)喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电视(shì)或者是电子设备的时候(hòu)，大脑(nǎo)就处在一个被动接受信息的状态，是(shì)得不到主动信息刺(cì)激的，那么这种就(jiù)基本不会形成(chéng)有效的新(xīn)的(de)突出，所以封锁人类(lèi)大脑的不是(shì)外星(xīng)人(rén)，而是我们自己。

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