原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什(shén)么说(shuō)原生(shēng)家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不(bù)是指离异的(de)。

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原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号de)家庭，这样(yàng)的家(jiā)庭(tíng)不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭(tíng)还是(shì)原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结合(hé)为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影响，才(cái)不致将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内心的自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也(yě)进(jìn)不了孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生气越(yuè)来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异(yì)过的父母或者(zhě)孩(hái)子，既然(rán)已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它(tā)不(bù)是你犯(fàn)错的理由(yóu)，因为没(méi)了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和(hé)更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题(tí)是(shì)指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱(ài)和关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的(de)性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则会(h湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号uì)带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一(yī)句名(míng)言(yán)：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面(miàn)的(de)影响(xiǎng)。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是(shì)会使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界(jiè)，也(yě)将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重(zhòng)偏爱(ài)一(yī)个孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子(zi)心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭(tíng)环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒的(de)父(fù)母(mǔ)，这样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是(shì)正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低(dī)落、互(hù)相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父(fù)母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子(zi)真实的性(xìng)格，而(ér)一(yī)味(wèi)用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自(zì)信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让别(bié)人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他(tā)应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会真的如(rú)父母期望(wàng)的那(nà)样发生改变，反而他(tā)们会因此(cǐ)不(bù)能了解(jiě)自(zì)己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发展出(chū)冲突的自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩(hái)子(zi)一直到(dào)成年(nián)都(dōu)总觉得自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他(tā)们(men)中的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人(rén)，经(jīng)常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(湘d是湖南哪里的车牌，湘d是湖南哪里的车牌号děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂(zá)的问题(tí)，它对孩(hái)子造成(chéng)的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系和两性关(guān)系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭(zāo)到(dào)父母中某(mǒu)一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些(xiē)父母自(zì)身(shēn)存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的(de)受害(hài)者!)，使他们(men)无法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的(de)人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难(nán)对自己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分享自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实的样子(zi)，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年(nián)的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决定你的(de)社(shè)会性，社会(huì)性就是社会(huì)交往的能(néng)力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处(chù)世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思(sī)考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是(shì)值得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低来(lái)自于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容(róng)易让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有(yǒu)严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常(cháng)指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往往看到的(de)是别人的(de)错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足(zú)这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别(bié)人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意(yì)识诱导，而要在他每(měi)一次(cì)指责的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全(quán)球(qiú)反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在她的(de)书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的(de)得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别不(bù)容(róng)易的一(yī)面，但也有特(tè)别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人的生活(huó)自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情绪观(guān)察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时(shí)此(cǐ)刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希(xī)望你做的(de)事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未(wèi)来(lái)依(yī)然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它(tā)们其(qí)实(shí)早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那(nà)个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无(wú)助的孩子，但现在，这(zhè)个(gè)孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的(de)爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的(de)，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自(zì)己，善(shàn)用你特(tè)殊经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先看做(zuò)是一个被爱的问题，而不(bù)是(shì)去(qù)爱和有没(méi)有(yǒu)能力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱(ài)的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年(nián)幼(yòu)的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要(yào)有意识(shí)的(de)知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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