张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大(dà)考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询(xún)费(fèi)问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的(de)上万元，有(yǒu)的(de)高达几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗ta-height="2036" data-ratio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题(tí)还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他的(de)认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这(zhè)件事(shì)，发(fā)现了这件事(shì)存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗(qù)，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不(bù)安(ān)稳。

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