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上海四大(dà)八(bā)校是指(zhǐ)什么高中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海四大是指：上海(hǎi)市民办(bàn)华育中学、上海民(mín)办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语大(dà)学附属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集(jí)团(tuán)学校、进(jìn)华中学(xué)、存志中学、新华(huá)初级(jí)中学、上海市世(shì)界外(wài)国语中(zhōng)学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料(liào)华(huá)育(yù)中学的前(qián)身是上(shàng)海中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的'初中高(gāo)中分离以(yǐ)后，上(shàng)海中学与华泾实业(yè)联合在1999年建立了华(huá)育中学，华(huá)育的师资力量、管(guǎn)理方(fāng)式(shì)、教(jiào)学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中(zhōng)学(xué)，为复(fù)旦附中的初中(zhōng)教(jiào)学(xué)基地。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是(shì)什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶尖教育(yù)资源的(de)代表。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是(shì)南洋(yáng)模范(fàn)中(zhōng)学(xué)（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷(qǐng)凳(dèng)东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄(huáng)浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说(shuō)法而已，各区(qū)县(xiàn)依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的(de)高中，比如浦东的(de)进才中学，静安的(de)市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区）,因上外附(fù)中(zhōng)几乎不对(duì)外乎大区招生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关(guān)于基础教育改革(gé)与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各(gè)地建设一(yī)批实(shí)施素(sù)质教育(yù)的示范性普通(tōng)高(gāo)中以及(jí)全(quán)国高中教育工作会议的精(jīng)神，上海(hǎi)市(shì)于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示(shì)范性高中第一批(pī)有上海中学(xué)、复(fù)旦大(dà)学(xué)附属中学(xué)、上海交通大(dà)学(xué)附属中学、华东师范大学(xué)第(dì)二附属中(zhōng)学、上海(hǎi)师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、大同中学、格致中学(xué)、上海外(wài)国语大学附(fù)属大(dà)境中学、向明(míng)中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市(shì)西(xī)中学(xué)、曹杨二中(zhōng)、晋元高(gāo)级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中学、复(fù)兴高级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中(zhōng)学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进(jìn)才(cái)中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设取得新进展。

　　 实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上海市基础教育现代化(huà)的(de)重要(yào)组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是在于通过促进(jìn)学校形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主(zhǔ)发(fā)展(zhǎn)的内驱机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求新的发展，形(xíng)成一(yī)支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高(gāo)中教育和基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐(fú)射和引领作(zuò)用，从而(ér)带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先(xiān)基本实现教育现代化。

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