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卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机(jī)器(qì)，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些>

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理(卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思报名条件有哪些lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。