音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个(gè)地区(qū)每个学校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪的学生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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