相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术是相对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)：相对评价(jià)是(shì)在被评(píng)价(jià)对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势(shì)的。

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　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群(qún)体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合之外确(què)定一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准(zhǔn)进(jìn)行比较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相(xiāng)对(duì)评(píng)价可(kě)以了(le)解学生之间的(de)差异(yì)，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较(jiào)客(kè)观(guān)，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都可以明确自己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴(jiàn)别各教育目(mù)标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区别

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩(mǔ河粉和米饭哪个热量高，吃河粉和米饭哪个更容易胖)带义(yì)不同，评价依据不(bù)同，性质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价(jià)，是用(yòng)目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价(jià)，是(shì)用(yòng)常(cháng)模(mó)参照性(xìng)测(cè)验对学生(shēng)成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依(yī)据(jù)教学目标和教(jiào)材编(biān)制(zhì)试题来测(cè)量学生的学业成绩，判断学(xué)生是否(fǒu)达到了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的(de)成(chéng)绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或(huò)常模中所处做唯的位置来(lái)评价和(hé)决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外(wài)部评价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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