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不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的(de)。关于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱子(zi)家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答(dá)案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不(bù)同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他(tā)们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正的(de)《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学(xué)者，清顺治(zhì)二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入(rù)关明亡(wáng)遂(suì)不再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行(xíng)并(bìng)进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数(shù)十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无(wú)咎号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不应博学(xué)鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至民(mín)国(guó)年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思(sī)来处不(bù)易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的(de)长期从(cóng)事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关注(zhù)的，一是(shì)论述(shù)小学(xué)和(hé)大学教育，二(èr)是关于朱子读书法。

论(lùn)述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结前人教育经(jīng)验和自己教(jiào)育实践的基础上，基(jī)于对人的生(shēng)理和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大(dà)学(xué)两个既(jì)有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了(le)两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹(xī)强调先(xiān)入(rù)为主，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大学教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞(pú)的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需要(yào)的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大学教育(yù)内容的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探究事物之所以(yǐ)然。<不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思/p>

　　对于大学教育(yù)方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学(xué)，二(èr)是提倡(chàng)不同学术(shù)观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。