全因素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因素速写的(de)。

　　关(guān)于全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片以及全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写(xiě)的概(gài)念(niàn)，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)，全因素素描是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)素描步骤解析(xī)等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的(de)学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所(su上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个ǒ)具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术家所应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师(shī)讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的(de)对比和变化规律,画面的(de)层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个