幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎ毁掉一个老师最好的办法o)朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)看动画片(pià毁掉一个老师最好的办法n)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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