张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时(shí)常在(zài)网络上(shàng)评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完(wán)专业知识后，面临的最主要的(de)问(wèn)题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里和意(yì)见，他的言(yán)论可(kě)能(néng)存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确(què)实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他(tā)的认知(zhī)很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益(yì)的事(shì)情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候(hòu)发现，不(bù)适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里也是张雪(xuě)漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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