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社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一(yī)定要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文(wén)章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样(yàng),不(bù社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀)一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读(dú)过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达(dá)的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。