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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和(hé)教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都(dōu)服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校(xiào)都会要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任(rè闲游的意思 闲游的反义词是什么n)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3闲游的意思 闲游的反义词是什么、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创作方式(shì)等(děng)。

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