橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪(yī),山(shān)衔落日浸寒漪的诗意是什(shén)么(me)是“山衔落(luò)日浸寒漪(yī)”的意(yì)思是(shì)青山(shān)衔着(zhe)彤红的落日(rì),一起把影子倒(dào)映在水中,闪动(dòng)着粼粼波光的(de)。

  关于古诗(shī)山(shān)衔落日(rì)浸(jìn)寒漪,山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什(shén)么以及古诗山衔(xián)落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪这句话(huà)的意思,山衔落日浸寒漪(yī)的诗(shī)意是什么,山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的上一(yī)句怎么读(dú),山衔落日浸寒漪的下(xià)一句等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí):

手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州>

古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪,山衔落日浸寒漪(yī)的(de)诗意(yì)是(shì)什(shén)么

  “山(shān)衔落日浸寒漪”的意思是青山(shān)衔着彤(tóng)红的落日,一起把(bǎ)影子倒映(yìng)在(zài)水中,闪动(dòng)着粼粼波光。

  这(zhè)句诗出自宋(sòng)代诗(shī)人雷震的《村晚(wǎn)》。

《村晚(wǎn)》原(yuán)诗

  草(cǎo)满池塘水(shuǐ)满陂(bēi),山(shān)衔(xián)落日浸寒漪。

  牧童归(guī)去横(héng)牛背,短(duǎn)笛无腔(qiāng)信口吹。

《村晚》注(zhù)释及翻(fān)译

  注释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口(kǒu)里(lǐ)手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州含着。

  本文指落日西(xī)沉,半(bàn)挂在(zài)山腰(yāo),像(xiàng)被山咬住了(le)。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水上波纹。

  5.横牛背(bèi):横坐在牛背上(shàng)。

  6.腔(qiāng):曲调。

  7.信口:随(suí)口(kǒu)。

  8.归去:回(huí)去(qù)。

  9.池(chí)塘(táng):堤岸(àn)。

  翻译

  绿草(cǎo)长满了池塘,池塘里的水(shuǐ)呢(ne),几乎溢出了塘岸。

  远(yuǎn)远(yuǎn)的青山,衔着彤红的落日(rì),一起把影子倒映在水中,闪(shǎn)动着粼粼(lín)波光。

  那小牧童横骑在牛背上(shàng),缓缓地把(bǎ)家(jiā)还;

  拿着一支(zhī)短笛,随口吹着,也没有固定的声(shēng)腔。

《村晚》赏析(xī)

  《村晚》是一首描写(xiě)农村(cūn)晚景(jǐng)的诗。

  写景文(wén)字集中在一、二两(liǎng)句,写的(de)是山村晚(wǎn)景。

  诗人把(bǎ)池(chí)塘、山、落日三(sān)者有机地融(róng)合起来,描绘了一幅非常幽雅(yǎ)美(měi)丽的图画,为后两句(jù)写牧童出场布置了背景。

  瞧,"草满(mǎn)池塘水满陂(bēi)",两(liǎng)个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写出了景(jǐng)色的生机(jī)一片;

  "山衔落(luò)日浸寒漪",一个(gè)"衔",写日落西山,拟(nǐ)人(rén)味很浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形象,生动形(xíng)象(xiàng)。

  "横"字表明牧童(tóng)不(bù)是(shì)规矩地骑(qí),而是随意(yì)横(héng)坐在牛背上(shàng),表现了牧童的调皮可爱(ài),天(tiān)真活(huó)泼,淳(chún)朴(pǔ)无(wú)邪。

  这(zhè)些景物,色彩和(hé)谐,基调清(qīng)新(xīn),有了这样的环境,那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的(de)了(le)。

  同时,也表现出了(le)牧童无(wú)忧无虑,悠(yōu)闲自在的(de)情致。

山衔落日浸(jìn)寒漪是什么意思

  这我会!这一句诗的意思是:山衔住落日淹没了水波。


  这一句(jù)诗出(chū)自于哪里呢?————宋代·雷震《村(cūn)晚》


  这(zhè)首诗(shī)完整的原文是这(zhè)样的:

  草满池塘水满陂,山(shān)衔(xián)落(luò)日浸寒漪。

  牧童归去横牛背,短笛无腔(qiāng)信口吹。


  我给大家把翻译(yì)也放出(chū)来了,便于(yú)大家理解这首诗:

  在一个(gè)长(zhǎng)满水草的池塘里(lǐ),池(chí)水灌得满满的,山(shān)衔住落(luò)日淹没了水(shuǐ)波。

  放(fàng)牛的孩子横坐(zuò)在(zài)牛背(bèi)上,随意地用短(duǎn)笛吹奏着不成调的乐曲。


  这里有(yǒu)一些我(wǒ)觉得比较重要的(de)词汇(huì),单独解释给大家看:

  陂(bēi):池塘。

  衔:口里含着(zhe)。

  本文指落日(rì)西沉,半(bàn)挂在山(shān)腰,像被山咬住(zhù)了。

  浸:淹没(méi)。

  寒(hán)漪(yī)(yī):水上(shàng)波纹。

  横牛背(bèi):横坐在(zài)牛背上。

  腔:曲调。

  信口(kǒu):随口(kǒu)。

  归去:回(huí)去。


  创作背(bèi)景:

  这首诗应当是(shì)作于作者晚(wǎn)年隐居,游览农家(jiā)之时(很可能为(wèi)宋度宗年胡唯(wéi)间(jiān))。


  既然说到(dào)这了,我们(men)就一起来欣赏评析(xī)一(yī)下这篇(piān)文章:

  宋诗与唐诗中的不(bù)少(shǎo)写景(jǐng)之作,都是诗中有画。

  但(dàn)唐(táng)人诗中(zhōng)之画,多(duō)为妙手天(tiān)成;宋人(rén)却(què)更(gèng)多是(shì)有意为之。

  尤其是南宋末年,一些作家常以七绝的形式,进行(xíng)这方面的艺术实践。

  使你感到这些诗本就是题在画(huà)上(shàng)的(de)。

  此(cǐ)诗是其中的(de)较有成(chéng)就者(zhě)。

  这是一(yī)首描(miáo)写农村晚(wǎn)景的诗。

  诗人即(jí)景(jǐng)而写,构(gòu)成了(le)一幅饶(ráo)有生活情趣的农村晚景图(tú):在四周(zhōu)长满青草的池塘里,池中的水灌得满(mǎn)满的,太阳正(zhèng)要落山,红(hóng)红(hóng)的火球好(hǎo)像被山吃掉(diào)一样(yàng)(是落山后),倒映在冰凉的池水波纹中(zhōng)。

  放牛回家的(de)孩子横坐在牛(niú)背(bèi),他(tā)拿着(zhe)短笛随意的吹奏。

  诗人(rén)即景(jǐng)而写,构成了(le)一幅饶有生活情趣的农村(cūn)晚景图。

  诗前两句写背景。

  首句(jù)“草满(mǎn)池塘(táng)”是说节令已在春末,池(chí)塘(táng)里(lǐ)的青草已(yǐ)经(jīng)长满,借鉴谢灵运(yùn)《登池(chí)上楼》名句“池塘(táng)生春草”,但(dàn)以“满(mǎn)”字易“生”字(zì),显(xiǎn)出节令的不同。

  “水(shuǐ)满陂”,是说正逢多雨季(jì)节,因此(cǐ)水涨得很高。

  次句写(xiě)远山落日。

  用一个“衔(xián)”字,形象地(dì)现出落日挂(guà)在(zài)山头上(shàng)的情况,与杜甫“四更(gèng)山吐(tǔ)月”的“吐”字同(tóng)见炼字(zì)之(zhī)工。

  又用一(yī)个“浸(jìn)”字,写落日青山倒映(yìng)水中,与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常(cháng)相似(shì)。

  诗(shī)围绕(rào)池塘型做亮为中(zhōng)心,以池塘中的(de)绿草与澄净的池水,带出青山与落日,中间(jiān)以(yǐ)一“浸(jìn)”字作维系,使池(chí)塘显得很热闹,色彩也十分绚丽。

  后两句表(biǎo)现了(le)乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背(bèi)吹笛,悠然自得,纯朴(pǔ)无邪而(ér)快乐(lè)。

  诗人带着(zhe)一种欣(xīn)赏(shǎng)的(de)目光去看牧童、写(xiě)村晚(wǎn),他(tā)十分满足于这样一种(zhǒng)自然风(fēng)光优(yōu)美、卜宽人们生活自由(yóu)自在的环境,故写牧童,让其"横牛背",吹笛,则是“无腔信口”,是诗人厌倦了(le)尘世(shì)的喧嚣,看破了"红(hóng)尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束呢(ne)?总之,这(zhè)首诗描绘的确(què)实是(shì)一幅悠(yōu)然超凡、世外桃(táo)源般(bān)的画面,无论(lùn)是色彩的搭配(pèi),还是背景(jǐng)与主角(jiǎo)的布局,都非常协调,而画中之景、画外之声(shēng),又给(gěi)人一(yī)种恬静(jìng)悠远的(de)美好感觉。

  诗摄(shè)取的画(huà)面不大,写景则集中(zhōng)在池(chí)塘(táng)上,写(xiě)人(rén)则集中在(zài)牧童上(shàng),又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔,把人引入了江南优美的田园之(zhī)中,使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

  在此之(zhī)前(qián),张舜民《村居》诗有(yǒu)“夕阳(yáng)牛背(bèi)无人卧,带(dài)得寒鸦(yā)两两归”句,与(yǔ)这(zhè)首诗比(bǐ),画面(miàn)中少了个天真(zhēn)烂漫的牧童,代之以(yǐ)牛背(bèi)的乌鸦,以显出村晚的萧瑟。

  同样(yàng)的农村(cūn)景色,因(yīn)诗人的心情不同,摄取的画面便不同,一是充满情趣,一(yī)是惆(chóu)怅落(luò)寞,因此诗(shī)家有“一切景语(yǔ)皆情语”的说(shuō)法。


  最后(hòu),关于作(zuò)者雷(léi)震,相信(xìn)大家都很不(bù)是熟悉了,这(zhè)里呢我就介绍一下吧:

  雷震(zhèn),宋朝,生平不详。

  或以为眉州(今四川眉山)人(rén),宋(sòng)宁宗嘉(jiā)定年间进士。

  又说是南(nán)昌(chāng)(今属江西)人,宋度宗咸(xián)淳元年(1265)进士(shì)。

  其诗(shī)见《宋诗(shī)纪事(shì)》卷七十四。

  古诗山衔落(luò)日浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是(shì)什么是“山衔落日浸寒漪(yī)”的(de)意(yì)思是青山衔着彤红(hóng)的落(luò)日,一(yī)起把影子倒映在(zài)水中(zhōng),闪动着粼(lín)粼波光的。

  关于古诗山衔落(luò)日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是什么以及古诗山(shān)衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒(hán)漪这句话(huà)的意思,山衔落日浸寒漪的诗意是什么,山(shān)衔落日浸寒漪的上一(yī)句(jù)怎么读,山(shān)衔(xián)落日浸寒漪的(de)下一句等问题,小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

古诗山(shān)衔(xián)落日浸寒漪,山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪(yī)的诗意是什么

  “山(shān)衔落(luò)日浸寒漪”的意思(sī)是青(qīng)山(shān)衔着(zhe)彤红的落日,一起(qǐ)把影子倒映在水中,闪动(dòng)着粼(lín)粼波光。

  这(zhè)句诗出自(zì)宋代诗(shī)人雷震(zhèn)的(de)《村晚》。

《村(cūn)晚》原诗

  草满(mǎn)池塘水(shuǐ)满(mǎn)陂,山衔(xián)落日(rì)浸寒漪(yī)。

  牧童归去横牛背(bèi),短(duǎn)笛无(wú)腔信口吹(chuī)。

《村晚(wǎn)》注(zhù)释及翻译

  注释

  1.陂(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里(lǐ)含着。

  本文指落日(rì)西(xī)沉,半挂在山腰,像被山(shān)咬住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水上波纹(wén)。

  5.横牛背:横坐在牛背上(shàng)。

  6.腔:曲调。

  7.信口:随口(kǒu)。

  8.归去:回去。

  9.池塘(táng):堤岸。

  翻(fān)译

  绿草(cǎo)长满了池塘,池(chí)塘里(lǐ)的水呢,几乎溢出了塘岸。

  远远的(de)青山(shān),衔着彤红的落日(rì),一起把影(yǐng)子倒(dào)映在水中,闪(shǎn)动着(zhe)粼(lín)粼波光。

  那小牧(mù)童横骑在牛背上,缓缓地把家(jiā)还;

  拿着一(yī)支短(duǎn)笛,随口吹着(zhe),也没有固定的(de)声腔。

《村晚》赏析

  《村晚》是一首描写农村晚(wǎn)景的诗。

  写景文(wén)字(zì)集(jí)中(zhōng)在(zài)一、二两句(jù),写的是山(shān)村晚景。

  诗(shī)人把池塘、山、落日三(sān)者有机地融合起来,描绘了(le)一幅(fú)非常幽雅(yǎ)美丽的(de)图(tú)画,为后(hòu)两句写牧童出(chū)场布置了背(bèi)景。

  瞧,"草(cǎo)满池塘水(shuǐ)满陂",两个"满"字,写出仲(zhòng)夏时(shí)令(lìng)的(de)景(jǐng)物特点,写出了景色的(de)生机一片;

  "山衔落日浸寒漪",一个(gè)"衔(xián)",写日落(luò)西山,拟人味很浓,一个(gè)"浸",写(xiě)山和落日倒映在水(shuǐ)中的(de)形象(xiàng),生动(dòng)形象。

  "横(héng)"字表明(míng)牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在(zài)牛(niú)背上,表现了牧童的(de)调(diào)皮可爱(ài),天真活泼,淳朴无邪。

  这些(xiē)景物(wù),色彩和谐,基调(diào)清(qīng)新,有了这样的环境,那(nà)牧(mù)童自然就是悠哉悠哉、其(qí)乐融融的了。

  同时,也表现(xiàn)出了牧(mù)童(tóng)无忧无虑,悠闲(xián)自在的情(qíng)致。

山衔落(luò)日浸(jìn)寒(hán)漪是什么意思

  这我(wǒ)会!这一(yī)句诗的(de)意思(sī)是:山衔住落(luò)日淹(yān)没了(le)水波(bō)。


  这一句诗出自(zì)于哪(nǎ)里呢(ne)?————宋代·雷(léi)震《村晚》


  这首诗完整的(de)原(yuán)文是这样的:

  草满池塘水(shuǐ)满(mǎn)陂,山衔落日浸寒(hán)漪。

  牧童归(guī)去横牛(niú)背(bèi),短笛(dí)无腔信口(kǒu)吹。


  我给大家(jiā)把翻译(yì)也放(fàng)出(chū)来(lái)了,便于大家理(lǐ)解这(zhè)首诗:

  在一(yī)个长满水草(cǎo)的池塘里,池水灌(guàn)得(dé)满满的,山衔(xián)住落日(rì)淹没了水波。

  放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成(chéng)调(diào)的乐曲。


  这里有一(yī)些我觉(jué)得比较重要的(de)词汇,单独解(jiě)释(shì)给大家看:

  陂(bēi):池塘。

  衔(xián):口(kǒu)里含着。

  本文指落日西(xī)沉,半挂在山腰,像(xiàng)被山咬住(zhù)了。

  浸:淹没。

  寒漪(yī):水(shuǐ)上波(bō)纹。

  横牛背:横坐在牛(niú)背(bèi)上。

  腔(qiāng):曲(qū)调。

  信口:随口。

  归去:回去。


  创(chuàng)作背景:

  这首诗应当是作(zuò)于作者(zhě)晚年隐(yǐn)居,游(yóu)览农家(jiā)之时(很可能为宋度宗年胡唯间(jiān))。


  既然说(shuō)到这了,我(wǒ)们就一(yī)起来(lái)欣(xīn)赏评析一下(xià)这篇文(wén)章(zhāng):

  宋诗与(yǔ)唐诗中的不少(shǎo)写(xiě)景之作,都是诗中(zhōng)有(yǒu)画。

  但(dàn)唐人诗中之(zhī)画,多为妙(miào)手天成;宋人却(què)更多是有意为之。

  尤(yóu)其是南宋末年,一些作家常以七绝的(de)形式,进行(xíng)这方面的(de)艺术实践(jiàn)。

  使你感到这些(xiē)诗本就是题(tí)在(zài)画上(shàng)的。

  此诗(shī)是其中的较有成(chéng)就者。

  这(zhè)是(shì)一首(shǒu)描写农村晚景(jǐng)的(de)诗。

  诗人即景(jǐng)而写,构成了(le)一幅饶有生活(huó)情趣的农村晚(wǎn)景(jǐng)图:在四(sì)周长满(mǎn)青草的池(chí)塘里,池中的水(shuǐ)灌得满满的,太阳正要(yào)落山,红红的(de)火球好像被山吃掉一样(是落山后),倒映在冰(bīng)凉的(de)池(chí)水(shuǐ)波纹中。

  放牛回家的(de)孩子横坐在(zài)牛(niú)背,他拿着短(duǎn)笛(dí)随意(yì)的(de)吹(chuī)奏(zòu)。

  诗人即景而写,构成了一(yī)幅(fú)饶(ráo)有生活情趣(qù)的(de)农村(cūn)晚景图(tú)。

  诗前两句写背景(jǐng)。

  首句“草(cǎo)满池塘”是(shì)说(shuō)节令已在春末,池塘里的(de)青草已经长满,借(jiè)鉴谢灵运《登池(chí)上楼(lóu)》名句“池塘(táng)生(shēng)春草”,但(dàn)以“满”字易“生”字,显出节令的不同。

  “水满陂(bēi)”,是说(shuō)正(zhèng)逢多雨季节,因此水涨得很高。

  次句写远山落日。

  用(yòng)一个“衔”字,形象地(dì)现出落日挂在山头(tóu)上(shàng)的(de)情况,与杜甫“四更(gèng)山吐月”的“吐”字同见炼字之工。

  又用一个“浸”字(zì),写落(luò)日青山(shān)倒映水中,与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。

  诗(shī)围绕(rào)池塘型(xíng)做亮(liàng)为中心,以池塘中的绿草与澄净的池(chí)水,带出青山(shān)与(yǔ)落日,中间以一“浸”字(zì)作维系,使池(chí)塘(táng)显(xiǎn)得很热闹(nào),色彩也(yě)十分绚(xuàn)丽。

  后两句表(biǎo)现了(le)乡野黄昏晚景的可(kě)爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。

  诗人带着一种欣赏(shǎng)的目光去看牧童、写村晚,他十分满足于(yú)这(zhè)样一种自然风(fēng)光优美(měi)、卜宽人们生活自(zì)由自在(zài)的环境(jìng),故写牧童,让其"横牛背",吹笛,则(zé)是“无腔信口”,是诗人厌倦了(le)尘世的喧嚣(xiāo),看破(pò)了"红尘滚滚"呢(ne),还是他天性好(hǎo)静(jìng)、好无(wú)拘无束呢?总之,这(zhè)首(shǒu)诗(shī)描绘的确(què)实是一幅悠然超凡、世外桃(táo)源(yuán)般的画面,无论是(shì)色彩的(de)搭配,还是背景与主角的布局(jú),都非常(cháng)协调,而(ér)画中之景(jǐng)、画外之声,又给(gěi)人一(yī)种(zhǒng)恬(tián)静悠(yōu)远的(de)美好感(gǎn)觉(jué)。

  诗摄取的画面不大,写(xiě)景则集中(zhōng)在池塘上,写人则集(jí)中在牧童上(shàng),又都(dōu)紧(jǐn)紧围绕着(zhe)“村晚”二字落笔,把人引(yǐn)入(rù)了江南(nán)优美的田园之中,使人对悠然恬静的乡村生活充(chōng)满着向往。

  在此(cǐ)之前,张舜民《村居(jū)》诗(shī)有(yǒu)“夕阳牛背无人卧,带得寒鸦(yā)两两归”句(jù),与(yǔ)这首诗比,画面(miàn)中少了个天真烂漫的牧(mù)童,代之以牛背的乌鸦,以显出村晚的(de)萧瑟。

  同样的农村景色,因(yīn)诗人的心(xīn)情不同,摄取的画(huà)面便不同(tóng),一是(shì)充满情趣,一是惆怅落寞,因此诗家(jiā)有“一切景语皆情语”的说法。


  最后,关于作者雷震,相信大家都(dōu)很不是熟悉了,这里呢我(wǒ)就介绍一下吧:

  雷震,宋朝,生平不详。

  或以为(wèi)眉州(今(jīn)四川眉山(shān))人,宋宁宗嘉定年间进(jìn)士。

  又(yòu)说是南昌(今(jīn)属(shǔ)江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)进士。

  其(qí)诗见(jiàn)《宋诗纪事(shì)》卷七十四。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

评论

5+2=