应(yīng)用气象学是(shì)干什(shén)么的，应用气(qì)象学是干什(shén)么的(de)工作是应用气象学专业(yè)可以在政府、事业类单位从事气象监测、农业设施环境调控、环(huán)境保(bǎo)护、防汛抗旱与(yǔ)农(nóng)业减灾(zāi)、农业区划与(yǔ)资源利用等工(gōng)作，也可(kě)以(yǐ)在(zài)高(gāo)新技术类企业从事生态环境(jìng)建设、生(shēng)态环(huán)境(jìng)监测调控、信息技术(shù)应用、环(huán)境评价等(děng)工作的。

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应(yīng)用气象学专业的就业方向(xiàng)是(shì)什么

　　　　在高考填(tián)报志愿选择专业时，很多考生和(hé)家长对应用气象(xiàng)学(xué)专业就业方向(xiàng)是什(shén)么(me)的问题非常(cháng)关(guān)注，我收集了具体信息，大(dà)家(jiā)快来了(le)解一下详细厅袜情况吧。

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　　 　　应(yīng)用气象学专业的就业方向(xiàng)是卜睁(zhēng)什么主要面向气象(xiàng)行(xíng)业，在气象探测、公共气(qì)象服务、农(nóng)业(yè)气(qì)象(xiàng)服务岗位群，从事地面(miàn)测报、农业(yè)气(qì)象测(cè)报、人工影(yǐng)响天气、气(qì)象灾害预报(bào)预警信息制世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么作和发布、公共气象服务、农业气象(xiàng)服务等工作。

世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么　　

　　 　　本专(zhuān)业学生毕业后可(kě)在农业气(qì)象及生态环境(jìng)监测调控、信息分(fēn)析处(chù)理、资源开发利用和防灾(zāi)减灾等科研、教学和业务部(bù)门工作。

　　 　　政府、事业类单位：气象监(jiān)测、农业设施环境(jìng)调控、环境保护、防汛抗旱与农业减灾、农业(yè)区划与资源(yuán)利(lì)用;高(gāo)新(xīn)技术类企业：生(shēng)态(tài)环境建(jiàn)设(shè)、生态环境监测(cè)调控、信息(xī)技术应用(yòng)、环境评价。

　　 　　目(mù)前来(lái)讲(jiǎng)，主要是到中(zhōng)国气象局下属(shǔ)的比如说各省、地、县，这样(yàng)一些气象(xiàng)部(bù)门，特别是到气象台工作(zuò)，另外就是(shì)到民航系统的气(qì)象台，为航空方面提供气象保(bǎo)障。

　　再一(yī)个就是到(dào)部队去，为部(bù)队比如说(shuō)特别是空军，几乎每一个空军基地的话(huà)，都有飞机场，这(zhè)个飞机场都(dōu)有气象台，还有的一部分同学，就是到环(huán)保部门，以(yǐ)及相关(guān)的电力(lì)等等的(de)。

　　 　　应用气象学专业学什(shén)么课程(chéng)应用气象学主要研(yán)究气象学的基本知识和技能，继而将(jiāng)气象(xiàng)学的原(yuán)理、方法和成果应用于农业、水文、航海(hǎi)、航空、军事、医疗(liáo)等领域，解决相(xiāng)关领(lǐng)域的气象问(wèn)题，例(lì)如：气象防震抗洪减(jiǎn)灾对策、生态环境调(diào)控(kòng)、气候资源(yuán)开发利用(yòng)等。

　　 　　主要课程：《边界层气象学》、《大气(qì)科学基础》、《大气探测学》、《天气学原理》、《产业(yè)工程气象学》、《气(qì)象信息服务》、《应(yīng)用气象学方法》、《农业气象学(xué)》。

　　 　　主要实践性教学环(huán)节(jié)：学年论文、科(kē)技创新实(shí)践(jiàn)、天气学分析、毕业论文等。

　　 　　主要(yào)专业实验：大(dà)气探(tàn)测实验、天气预报实验、应用气象(xiàng)学实验、农(nóng)业气象学实验。

　　 　　部分高校按以下专业方向培养：型(xíng)伏岁公共气(qì)象服(fú)务。

　　 　　本(běn)专业学生(shēng)主要学(xué)习(xí)应用(yòng)气(qì)象学的基本理论和基本知识，接(jiē)受大气科学及(jí)相(xiāng)关(guān)学科领域的科(kē)学思维和(hé)实验(yàn)实践(jiàn)的基本(běn)训练，具(jù)备应用(yòng)气象业务、研究和开发的基本能力。

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