小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人(rén)如见(jiàn)其(qí)形，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(p韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说íng)淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式:生动韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说)，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语(yǔ)势(shì)，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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