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文(wén)章(zhāng)目录：

• 1、任继愈人物介绍(shào)
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研究成果
• 4、史际春的部分论文

任(rèn)继愈人物介绍

任(rèn)继愈：出生于(yú)辽宁省(shěng)，被誉为(wèi)东北三杰(jié)之一，他是中国传统(tǒng)武(wǔ)术著(zhù)名大师，擅长(zhǎng)形意拳和八卦掌。宋(sòng)德(dé)生：出生于(yú)辽宁(níng)省，也是东北三杰(jié)之一(yī)，他(tā)是中国(guó)传(chuán)统武术界的重要人物之(zhī)一，擅长形(xíng)意拳、太极拳(quán)和八卦掌。

孔繁森同(tóng)志是(shì)优秀员，焦裕禄式(shì)的好(hǎo)、时代先锋、先锋(fēng)、领导(dǎo)的楷(kǎi)模、我们学习(xí)的好榜样。任继愈（19115-20011），字(zì)又之，山东平(píng)原(yuán)人(rén)。著名哲学家、佛学家(jiā)、历史学家、图书馆馆长、名(míng)誉(yù)馆长。师从(cóng)汤用彤(tóng)、贺(hè)麟。

作者(zhě)：任继(jì)愈 出版(bǎn)：北(běi)京：中国社会(huì)科学出版社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教哲学家。山东(dōng)省平原县人(rén)。1941年毕业于西(xī)南联大北京大(dà)学研究(jiū)院文学研(yán)究所。后即任教于北(běi)京(jīng)大学哲学(xué)系(xì)。

教(jiào)师的论(lùn)文

1、“同学们(men)都听过哪些(xiē)有趣的(de)故事呢，老师(shī)喜欢(huān)的故事有神话故事(shì)、童话故事(shì)，我有一个习惯，就(jiù)是喜欢探究理由(yóu)，若是这个(gè)故事我没看明白或者(zhě)认为故事(shì)没有到结尾的时候(hòu)，我会让(ràng)同学们把(bǎ)故(gù)事讲完。

2、教师学术论文是指教师(shī)作为作者或参与者在教(jiào)育教学领域中(比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁zhōng)撰写的学术性论文。

3、教师经验论文篇(piān)一 思(sī)想(xiǎng)品德方(fāng)面： 在一(yī)年的教育教学(xué)工作中我能认真学习国家的(de)有关教育方针，认真学(xué)习(xí)党的先进(jìn)理论知识以(yǐ)及(jí)党的十七大(dà)会议(yì)精神，自(zì)觉践行“三个(gè)代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民(mín)教师职责，爱学校(xiào)、爱(ài)学生。

4、作为一名青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情，积极的态度，加强(qiáng)自身职业道德素质修养，在工作中“明规(guī)范，树楷模，铸师魂，”做新(xīn)时代“四有”好(hǎo)老师，用师魂铸就(jiù)幸福教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中奉(fèng)献(xiàn) “青春是美丽的。

5、教师个人学术论文篇一 教师(shī)的角(jiǎo)色期待 摘(zhāi)要：教师(shī)的角色期待(dài)与规范(fàn)是(shì)随着社(shè)会发展(zhǎn)和人们对教育(yù)认识的深化而(ér)逐步演进的，不同(tóng)的主体不(bù)同的视角对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历史(shǐ)背(bèi)景中，对教师的角色期(qī)待也存在着共识(shí)。

黄敏(mǐn)儿的研究(jiū)成果

1、-1986 北京(jīng)大学心理学系，获理学士(shì)学位。研究兴趣 ：无(wú)意识情绪、情绪调节(jié)、身心健康。讲(jiǎng)授课(kè)程：心理学导(dǎo)论（本科课题，专业必修课）； 情(qíng)绪心理学(xué)（本科高年级课(kè)题(tí)，专业选修课）；情(qíng)绪(xù)研(yán)究专(zhuān)题(tí)（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编辑的(de)作品。12岁开始(shǐ)比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁接受新(xīn)文学，受鲁迅和(hé)文(wén)学研究会(huì)影响很大。孙犁是他参加(jiā)抗日战(zhàn)争后(hòu)于1938年开始(shǐ)使用的笔名(míng)。1942年加入(rù)中国共产党。

史际春的部分(fēn)论文(wén)

物理学方面的(de)论文(wén)篇1 试谈物理(lǐ)学专业(yè)电动力学课程教学 动力学电磁现象的经典的动力学(xué)理论。通常(cháng)也称为经典电动力学，电动(dòng)力学是(shì)它的简称。它研(yán)究电(diàn)磁(cí)场的(de)基本属性(xìng)、运动规(guī)律以及电磁场和带电物(wù)质的(de)相互作用。

主要(yào)论(lùn)著(zhù)有(yǒu)《经(jīng)济(jì)法总论》、《论商法(fǎ)》、《企业(yè)和(hé)公司法(fǎ)》、《香港知(zhī)识产权法》等，在《中国社会科学》、《法学(xué)研究(jiū)》、《中国法学》、《光明日报》、《法(fǎ)学家(jiā)》等刊(kān)物和国外刊物上发表论文二(èr)百余篇。

“理论研(yán)究型”论(lùn)文(wén)针对秘书(shū)学或秘书工作中某一个(些)问题、现象(xiàng)进行深入分析(xī)、讨论并(bìng)得到有意(yì)义结论的论文，主要是释(shì)理，可以对秘书学专(zhuān)业中已有(yǒu)的理(lǐ)论进行阐(chǎn)释，也可以提出(chū)新的秘书学理(lǐ)论，还(hái)可以(yǐ)对(duì)中国秘(mì)书发展过程中各种现象进行梳理研(yán)究。

经济法是调整经(jīng)济管理和经济运(yùn)行(xíng)过程中产生的经济关系(xì)的法律规范的(de)总(zǒng)称(chēng)。作为一(yī)个独立的法律部门(mén)，经济法是我国(guó)社会主义法(fǎ)律体(tǐ)系的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

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