大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的(de)详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生每(měi)门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分，依据课程丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色类别，求学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离(lí)确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权(quán)学(xué)分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教育方(fāng)案规(guī)则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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