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  集美大学自考和高考的区(qū)别

  高考,全(quán)称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”,基本上是社会中所有人员期待(dài)成才(cái)的(de)一种现实性必备途(tú)径,其(qí)价值(zhí)意(yì)义无异于古代封建时期(qī)的(de)科举取仕一般,是所(suǒ)有(yǒu)社会学(xué)子登上高(gāo)等(děng)知识殿堂的必(bì)经途(tú)径,社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

  而自(zì)考,通称为“高(gāo)等教育自学(xué)考试”,从1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开考以(yǐ)来,由于学习方式的开放性特(tè)点,以及理论知识(shí)的完(wán)备(bèi)性要(yào)求,而广受专科学生以(yǐ)及社会励志(zhì)改变命运(yùn)人(rén)士的欢迎。

  自考就(jiù)是那一(yī)扇重新让为你打开的(de)窗。

  01、自考是高考(kǎo)的(de)重要补充手段(duàn)

  普通高等(děng)教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制模式;

  而继(jì)续(xù)教育则是社(shè)会中在职人员追求上(shàng)进(jìn)的最有效手段(duàn),自考作为继续教(jiào)育的先行者,起到了对于高考制度最实际的(de)补充作用。

  自考人群(qún)主体基本上面向的是(shì)大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待(dài)“知识改变命运”的群体,对于(yú)这一类(lèi)人(rén),自考(kǎo)能让(ràng)其(qí)对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新(xīn)回到(dào)正常轨道,让(ràng)他们自身的价值能(néng)获得(dé)主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯(kěn)定(dìng),符(fú)合(hé)现(xiàn)代(dài)化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和知识体系。

  02、对比高考,自考具开放(fàng)性(xìng)特色

  自(zì)考(kǎo)生学习(xí)方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值(zhí),更有其(qí)开放性(xìng)模式兼容特色,受到(dào)社(shè)会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎(yíng)。

  高考,尽管(guǎn)参考人(rén)数较多(duō),浩(hào)浩荡荡(dàng),然(rán)而其自身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与应(yīng)届(jiè)生,很难(nán)照(zhào)顾到其他求学人群的学习需求,而且一考定终身(shēn)模式,多少年(nián)来一直受到教(jiào)育界(jiè),各界有(yǒu)影响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑,因此自考反而具备强(qiáng)烈的(de)反衬色彩(cǎi),我(wǒ)们应该为(wèi)自考(kǎo)感到自豪(háo)。

  什(shén)么是自考本科?

  自考本(běn)科是(shì)高等教育(yù)自学考试本科的简称,自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之一,成绩(jì)合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校(xiào)和高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试委(wěi)员会联(lián)合颁(bān)发大(dà)学(xué)毕(bì)业(yè)证书,国(guó)家承认学历,学信网可查,符(fú)合条件者由主(zhǔ)考大学授予学士学位。

  获(huò)得自考本科(kē)学(xué)历,根据国家教育部1988年15号文件,享受普通高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力。

  很多(duō)单位(wèi)为什么不承认自考本科原因(yīn):很多用人(rén)单位10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(wèi)会觉得自考本(běn)科是靠(kào)自学出来的(de),并没(méi)有通过专业的(de)学习,怀疑个人能(néng)力(lì),所以不承认。

  自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的(de)答(dá)案,有的人会因(yīn)为自考本科找到好工(gōng)作(zuò),也有的单(dān)位不认可自考(kǎo)本科,在招聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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