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　　关于幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)以及(jí)幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)大班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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