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成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思

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  这句话的(de)意思(sī)为:如果从(cóng)小不好好教育,善(shàn)良(liáng)的本(běn)性就会变坏。

  出自《三(sān)字经(jīng)》,《三字经(jīng)》是我(wǒ)国的传统(tǒng)启蒙教材(cái),今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经(jīng)》。

《三字(zì)经》简(jiǎn)介

  《三(sān)字经(jīng)》,是(shì)中国(guó)的传(chuán)统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典当(dāng)中,《三字经》是最浅(qiǎn)显易懂的(de)读本之一。

  《三字经》取材(cái)典(diǎn)范,包括中国传统文(wén)化的文学、历(lì)史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦(lún)义理、忠孝节(jié)义等等,而(ér)核心思(sī)想又(yòu)包括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故事(shì),以及故事内涵(hán)中的做人做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多得的宝贵(guì)遗(yí)产(chǎn),有不同版(bǎn)本,全文字数从1120字至(zhì)1722字(zì)不等。

  《三字(zì)经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的(de)蒙(méng)学读物,并称为"三(sān)、百、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远。

  苟不(bù)教(jiào),性乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不(bù)严,师之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜(yí)。

  幼(yòu)不(bù)学(xué),老何为。

  玉(yù)不琢(zuó),不成器。

  人不学,不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习《三字(zì)经》意义(yì)

  1、《三字经》是(shì)我中华(huá)悠悠五千年灿烂的经典传(chuán)统文(wén)化之一,它是(shì)中华儿(ér)女智慧的结晶,它(tā)承载着一个民族的历(lì)史与精神(shén),体现了(le)独特的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是中国几千(qiān)年(nián)来形(xíng)成的独特的民(mín)族文化,在世(shì)界(jiè)上(shàng)也(yě)是举足轻(qīng)重(zhòng),并受到全世界(jiè)的广泛关(guān)注。

  2、《三(sān)字(zì)经》读(dú成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思)起来(lái)朗朗(lǎng)上口,简明扼(è)要,是以(yǐ)中国历史为素材,植根于(yú)传统文(wén)化,强调教育(yù)以(yǐ)“德”为(wèi)先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲(jiǎng)述(shù)教育与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著。

  同时也是我国代古一部(bù)传统的儿童启(qǐ)蒙识字教(jiào)育(yù)课本。

  3、在现在这个复(fù)杂多(duō)变的社(shè)会环境下(xià),德育教育(yù)也成为现行教育改革所面临的一(yī)个重(zhòng)要课题。

  现在很多学校也把传承中华民族经(jīng)典传统文化作为新时期(qī)德(dé)育教育发展的重(zhòng)要途径。

  传统文化的(de)核(hé)心就是(shì)“德(dé)育(yù)”,《三字(zì)经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻(wén)”,可(kě)见在传统的教育中,是(shì)把德育放在首位的,一(yī)个人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统(tǒng)文化是中(zhōng)华(huá)先贤(xián)们几(jǐ)千(成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思,干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思qiān)年来智(zhì)慧(huì)的结晶,它(tā)使我中华民族历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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