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  博士(shì)后科研流(liú)动站:电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科(kē)学与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学(xué)与(yǔ)工程博士学位授(shòu)权学科一级学科: 电气(qì)工程、管(guǎn)理(lǐ)科(kē)学与工程、机械工程、材料科学(xué)与工程、仪(yí)器科学与技(jì)术、计算机(jī)科学(xué)与(yǔ)技(jì)术二级学(xué)科: 电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝(jué)缘技(jì)术、电力电子与(yǔ)电力(lì)传动、电工理论与新技术、 电(diàn)介质工程(自设)、管(guǎn)理科学与加湿器必须加纯净水吗,加湿器用纯净水太贵怎么办水(yǔ)工(gōng)程、机械(xiè)制造(zào)及(jí)其自动化(huà)、机械电子(zi)工程、机械设计及理(lǐ)论、 车辆(liàng)工程(chéng)、材(cái)料学、材料(liào)加工工程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测试(shì)计量技(jì)术及仪器、 计算机(jī)系统结构(gòu)、计(jì)算(suàn)机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治教育(yù)以(yǐ)上学科是哈理工优势(shì)学(xué)科,特别是博士后(hòu)流(liú)动站(zhàn)和(hé)博士点一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是针对(duì)学校(xiào)总(zǒng)体实力的排名,对选择具体专业(yè)或方向的考生而言(yán)意义不(bù)大(dà),除非你(nǐ)指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕业学校(xiào)的(de)知名度(dù)更高(gāo)!这些排(pái)名极易对考生产生误导,一般(bān)是对教育不大(dà)知情者(zhě)才(cái)热(rè)衷于(yú)此,这是很多教育专(zhuān)家极力反(fǎn)对的!因为每所(suǒ)高(gāo)校(xiào)都(dōu)有自己的优势学科,某些院校的(de)综合排(pái)名虽然低点,但单个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔尖(jiān),在(zài)业(yè)内领(lǐng)域(yù)具有(yǒu)很高认可度(211院校的排名一般低于(yú)985,但211高校中某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企(qǐ)及(jí)的,所以(yǐ)要淡化学(xué)校的(de)规模化,突(tū)出办学定位和特(tè)色,集中优(yōu)势师资(zī)和资源培育各专业的优秀(xiù)人(rén)才(cái),这才(cái)是可取之道!);

  合(hé)肥工业大学是211高校(综合排(pái)名65左右(yòu)),排名绝对(duì)在成都(dōu)理工大(dà)学(综(zōng)合排名140左右)之前,但后者(zhě)在(zài)地质方面有四个国家重点学科,培养的(de)地质类(lèi)人才质(zhì)量和数量比合肥工业大学的地质毕(bì)业生普遍好,业内认可度也绝对更(gèng)高(gāo);

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕(bì)业生呢?教育的目(mù)的是提(tí)高人(rén)的(de)综合素(sù)质和(hé)专业素养(yǎng),中(zhōng)国(guó)很(hěn)多高校为求大求(qiú)全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招专(zhuān)业,催(cuī)生(shēng)了一批又(yòu)一(yī)批师资配置差、培养经验无(wú)、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让无(wú)数(shù)懵(měng)懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试(shì)验(yàn)品和小白鼠,这是(shì)高(gāo)等教育的误(wù)区,是(shì)对社会和(hé)学(xué)生(shēng)及家长十分不负责的!麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名大学(xué)都能严格控制所(suǒ)设(shè)专(zhuān)业数(shù)目和招(zhāo)生数,虽(suī)然专业较少、学生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家(jiā)有(yǒu)目(mù)共睹(dǔ)的(de)!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更多(duō)才能(néng)获(huò)得更好(hǎo)的(de)发展(zhǎn)渠道和待遇,对(duì)社会和个人(rén)这一点才是最重要(yào)的;

  如果(guǒ)无(wú)法实(shí)现教育应有的(de)社(shè)会推进价值和对(duì)受(shòu)教育者的价值,什(shén)么都白谈!那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人!建(jiàn)议广大考生在选择学校和专(zhuān)业(yè)的时候结(jié)合个人(rén)理想、爱好,综合考虑学校学科师(shī)资、办学历(lì)史、省部(bù)级和(hé)国家级重(zhòng)点学科设置情况(kuàng)、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就(jiù)业质量和(hé)社会(huì)声誉(yù)等综(zōng)合考(kǎo)虑,理(lǐ)性判断和选(xuǎn)择(zé)学校及专业;

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