提高幼(yòu)儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事(shì)物进行记忆，在(zài)孩子(zi)完(wán)成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官(guān)参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。