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女生有感觉了是怎么样的呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻女生有感觉了是怎么样的呢(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē女生有感觉了是怎么样的呢)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。