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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处)到引出说明对象的作用(yòng)）。

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