松(sōng)果体可视化练习？松果体可(kě)视化的意思是运(yùn)用必定的核算将(jiāng)数据转换成松果体的图画(huà)在屏幕上显现出来的(de)。关(guān)于(yú)松果体可视化(huà)练习(xí)以及松果体可(kě)视(shì)化练(liàn)习，松果体视觉(jué)，松果体全视之眼，松果体(tǐ)印(yìn)象学，松(sōng)果体是什么(me)意思(sī)等问题(tí)，农商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下(xià)的日子常识：

松果能够(gòu)生吃吗

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生(shēng)吃松果(guǒ)能够(gòu)更好地体(tǐ)会到(dào)松果(guǒ)的原汁原味(wèi)，口(kǒu)感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是(shì)也有人(rén)持对立定见，他们认为生(shēng)松果含有寄生虫和细菌，会对人体形(xíng)成损害。并且(qiě)松果壳中含(hán)有松脂，有些人(rén)会对(duì)其(qí)过敏(mǐn)，导(dǎo)致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于(yú)忧虑生(shēng)松果会对健康形(xíng)成损害(hài)的人(rén)，能(néng)够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死(sǐ)松果中的(de)寄生虫和细菌(jūn)，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用(yòng)过(guò)多(duō)。由(yóu)于松果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可(kě)能(néng)会导致体重增加和其他(tā)健(jiàn)康问(wèn)题。

松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意思是运用(yòng)必(bì)定的核算将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显现出(chū)来(lái)。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜(mó)连续(xù)而来(lái)的(de)结缔组织(zhī)被(bèi)膜(mó)，被(bèi)膜随(suí)血管(guǎn)伸入(rù)本质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松果体(tǐ)细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾(céng)冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体(tǐ)就(jiù)像显像管和(hé)投影机相同(tóng)能够投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是明(míng)晰的梦想形式，一(yī)种(zhǒng)是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年(nián)人还(hái)能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这(zhè)种梦(mèng)想的才干一向(xiàng)不怎么(me)被人(rén)所(suǒ)了解(jiě)。

　　 所谓的(de)明(míng)晰的 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看见清楚的(de)梦(mèng)想的画面，闭上眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能(néng)直观的看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观(guān)而明(míng)晰安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气(qì)神还和松果体的机能有很大的联系，人的精气神十(shí)分充分(fēn)，就(jiù)好像是电脑的电能(néng)满足，电能(néng)满足(zú)的情(qíng)况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正常的(de)作业， 假(jiǎ)如人的精气(qì)神缺乏 ，咱(zán)们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关(guān)机，咱(zán)们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精气神。

　　相(xiāng)反， 假如(rú)精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻底被(bèi)点亮，就能够清楚(chǔ)的看到自己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大(dà)脑(nǎo)的自我维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的(de)显现梦想(xiǎng)的画(huà)面是需求耗(hào)费很(hěn)多的(de)能量的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用(yòng)一向钙化(huà)物质来(lái)包裹(guǒ)松果(guǒ)体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是，值得指出的是(shì)，即(jí)使(shǐ)是这种含(hán)糊的梦想，其实也需求松果体(tǐ)才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱(zán)们是无(wú)法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现这种明(míng)晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十(shí)分才智的当地，咱们人类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻(jùn)的(de)国(guó)际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计(jì)下去，靠(kào)的是什(shén)么呢？靠的(de)是咱们超级兴旺的大(dà)脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是(shì)咱(zán)们大脑十分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱(zán)们(men)人类的(de)回(huí)忆才干(gàn)十分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相回(huí)忆(yì)，便(biàn)是不论(lùn)什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻(chè)底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相(xiāng)回忆(yì)的才干本质上便(biàn)是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强回忆力(lì)则意味着咱们(men)能够以最快(kuài)的(de)速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能(néng)解说(shuō)为什么咱们幼(yòu)儿和童年(nián)时期具有超强回(huí)忆(yì)力的(de)原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有这(zhè)种明(míng)晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉(lā)“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发(fā)明创造的(de)梦想里，脑袋(dài)里常(cháng)常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己(jǐ)能够充(chōng)分利(lì)用(yòng)梦(mèng)想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直观的呈现(xiàn)在自己(jǐ)的面前。

　　这(zhè)种梦想的画(huà)面甚至会直(zhí)接(jiē)遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他人(rén)都和他相(xiāng)同(tóng)具有相同的梦想才(cái)干(gàn)，他(tā)还企图(tú)将自己的梦想投影出(chū)来和其(qí)他人的梦想(xiǎng)投影来(lái)进(jìn)行沟(gōu)通，后来才(cái)绝望的(de)发现其他人并没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试(shì)验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不(bù)需(xū)求任何模型、图纸(zhǐ)或许(xǔ)试验(yàn)，就能够在脑海中把一切细节完(wán)美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有一点点不(bù)同。

　　后来特斯拉发明(míng)创(chuàng)造(zào)都有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语(dōu)依托这种才干。

　　特(tè)斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实践数(shù)据，没(méi)有什(shén)么东西是不能在脑有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语海(hǎi)中预(yù)先(xiān)测(cè)验(yàn)的。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个开始(shǐ)主意付诸实践的进程，彻底是对精力(lì)、金(jīn)钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力为什(shén)么会变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答(dá)案(àn)很简单，由于不(bù)需(xū)求这么(me)强(qiáng)的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会耗费太大的精气神，反而(ér)因小失(shī)大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体就很智能的封闭了(le)“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松(sōng)，在做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的才干(gàn)又(yòu)打(dǎ)开了，在(zài)潜意(yì)识的牵(qiān)引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的国际里(lǐ)边，实(shí)在(zài)的体会不知是梦里梦外(wài)的(de)人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始(shǐ)人 零(líng)秒思(sī)想系列创始人(rén)

　　 禅书(shū)法创始人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师教练 商(shāng)业逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专(zhuān)家 国学大师(shī)

　　 从事(shì)潜能开发14年，读(dú)过(guò)2万本以上书本，带领团队培养出(chū)50位回忆大(dà)师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研(yán)究员，华南(nán)教(jiào)科所研究员，一起担任上百(bǎi)家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属(shǔ)广东(dōng)童教曾(céng)冠茗教师(shī)

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