句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思是句型混杂(zá)的意思是：把两个句(jù)子放在一个(gè)句子应该结束的地方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅什么意思(sī)怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看看吧！

1亿等于多少万　　将(jiāng)两种(zhǒng)不同的句法结构混(hùn)合在(zài)一个表达式中，会造(zào)成句子结构的(de)混乱和(hé)语义上的(de)纠结，这就是(shì)所谓的杂(zá)合(hé)。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结(jié)构或意(yì)义(yì)被组合在一个(gè)句子(zi)中，使句子(zi)结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的(de)，而(ér)半转现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的(de)案(àn)件迟迟得不到公正判决的根本原(yuán)因(yīn)，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的(de)混合体。

　　2除(chú)了北京大学的教职员工(gōng)外，清华(huá)大学等15年历史的大学的(de)师(shī)生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科(kē)技工作(zuò)者也参与了这项研(yán)究，修改了时(shí)间(jiān)，删除了其(qí)中一项。

　　语言疾病的类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合

　　1有时(shí)作者(zhě)想用这种结(jié)构，有时(shí)他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一(yī)个(gè)句(jù)子的结构(gòu)是完(wán)整的(de)，但它的最后(hòu)一(yī)部分被用作另一个句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说了一(yī)半时(shí)间，突然又开始了新(xīn)的事业(yè)，开(kāi)始了新的(de)一句(jù)话。

　　4反客观主义是(shì)指(zhǐ)用(yòng)句子前半句主语以外(wài)的成(chéng)分作为(wèi)后半句的主语，从(cóng)而引起(qǐ)纠(jiū)结(jié)。

　　判断句型(xíng)是(shì)否混杂(zá)，最基(jī)本的方法就是梳理(l1亿等于多少万ǐ)主体，看搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的(de)句法结构混杂在(zài)一个表达(dá)式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句(jù)式杂(zá)糅又称为结构混乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句(jù)子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想(xiǎng)用这种句(jù)式，又(yòu)想用那(nà)种句(jù)式，结(jié)果(guǒ)造(zào)成将两种句式放在一起说，半截转向的现(xiàn)象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时(shí)而要用这(zhè)种结构(gòu)，时而要用那种结(jié)构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都(dōu)是(shì)有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则社会的(de)种种(zhǒng)外因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定的”两(liǎng)个结构(gòu)套用在一起形(xíng)成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分用做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶(zào)，重来(lái)一句。

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