重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)的。关(guān)于(yú)重修的(de)是(shì)不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么(me)等问(wèn)题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补(bǔ)考机(jī)遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的(de)是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂(mào)和(hé)他的(de)女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科(kē)了(le)，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师(shī)交流(liú)承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课程是(shì)没有(yǒu)平(píng)常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的(de)课程(chéng)，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分能够看(kàn)看(kàn)我国大学生(shēng)慕yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了。

　　yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语5.放(fàng)下心理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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