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　　故事说明了人(rén)辩证思维能力(lì)的重要性，启发我们要善于思(sī)考、思维灵活、运用(yòng)多角度考虑问(wèn)题(tí)。

　　遇到困难化整为零，逐一解决。

　　古时(shí)候有个大(dà)官叫曹操。

　　别人送(sòng)他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们(men)一同去(qù)看。

　　大象又高又大，身子像一堵(dǔ)墙(qiáng)，腿像四(sì)根柱子。

　　官员(yuán)们一边看一边议论：“这么大的象(xiàng)，到(dào)底有多(duō)重呢？”

　　曹操问：“谁有办法(fǎ)把这头大象(xiàng)称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大(dà)树(shù)做秤(chèng)杆(gān)。

　　”有的说(shuō)：“有了大秤也不行啊，谁有那(nà)么大的力气(qì)提得起这杆大秤呢？”也有的说(shuō)：“办法倒(dào)有一个，就是把大(dà)象(xiàng)宰了，割成一块(kuài)一块的再称。

　　”曹操听(tīng)了直摇头(tóu)。

　　曹操的儿子曹冲才七(qī)岁，他站(zhàn)出来，说：“我有个(gè)办法。

　　把大(dà)象许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校赶(gǎn)到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着(zhe)水面(miàn)，在(zài)船舷(xián)上(shàng)画(huà)一条线。

　　再把大象赶上岸(àn)，往船上(shàng)装(zhuāng)石头(tóu)，装到船(chuán)下沉到画线的地(dì)方为止。

　　然后称(c许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校hēng)一(yī)称船上的石头。

　　石头有多重，大象就有多重(zhòng)。

　　”

　　曹(cáo)操微(wēi)笑着点一点头(tóu)。

　　他(tā)叫人(rén)照曹冲说(shuō)的办(bàn)法去(qù)做(zuò)，果然称出了(le)大象的(de)重量。

　　曹冲生五六岁，智意所及，有若成人(rén)之智。

　　时孙权曾致巨(jù)象，太(tài)祖欲知其(qí)斤(jīn)重，访(fǎng)之群(qún)下，咸莫能(néng)出其理。

　　冲(chōng)曰：“置象大船之上，而(ér)刻其水痕所至，称物(wù)以载之(zhī)，则校可(kě)知(zhī)矣。

　　”太(tài)祖悦，即(jí)施行焉。

　　曹(cáo)冲(chōng)年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成(chéng)年人(rén)。

　　有一次(cì),孙权送来了(le)一头巨象(xiàng),曹操想(xiǎng)知道这象的重量(liàng)，询问他的属下这件事,但他们都不能说出称象(xiàng)的办(bàn)法。

　　曹冲(chōng)说：“把象放到大船上，在水面所(suǒ)达到的地方做上记号，再让(ràng)船(chuán)装(zhuāng)载其它东(dōng)西(xī)，称一(yī)下这些东西,那(nà)么(me)比较(jiào)下就(jiù)能知道了。

　　”曹操听(tīng)了很高兴(xīng)，马上照这(zhè)个(gè)办(bàn)法做(zuò)了(le)。

　　曹冲（196年－208年），字(zì)仓舒(shū)，东汉末年人物(wù)，东汉豫州(zhōu)刺(cì)史部谯（今亳州）人，曹操(cāo)和环夫(fū)人之子。

　　从(cóng)小聪明仁爱(ài)，与众(zhòng)不同，深(shēn)受曹操喜爱。

　　留有(yǒu)“曹冲称(chēng)象”的典故。

　　曹操几次对群(qún)臣(chén)夸耀(yào)他，有(yǒu)让(ràng)他(tā)继(jì)嗣之意。

　　曹冲还未(wèi)成年就病逝(shì)，年仅(jǐn)十三岁(suì)。

曹冲称象(xiàng)告(gào)诉我们什么(me)道理

　　“曹(cáo)冲称(chēng)象”这个故事(shì)告(gào)诉我们，在学(xué)习、生活(huó)中遇到难题(tí)应该善于(yú)思考，勇于变通，利(lì)用不同的(de)方法(fǎ)去解决难题。

　　人(rén)的智慧是和(hé)年龄大小无(wú)关的，最关键的一点就(jiù)是(shì)要善于(yú)对周围的事物进行(xíng)观察、思(sī)考，具体问题具体分析，在关键的时(shí)候要运用自己的大(dà)脑(nǎo)来想出(chū)办(bàn)法(fǎ)解决问(wèn)题，只要有(yǒu)这种(zhǒng)觉(jué)悟，即便是小孩也是拥有大智慧的。

　　在(zài)“曹(cáo)冲称象”这个故事中，机智(zhì)聪慧的曹冲采用了“等量替换(huàn)法”，利用石头来代替大象，使得石头与(yǔ)大象(xiàng)产(chǎn)孙陆生等量的效果(guǒ)，这种方法是一种科(kē)学的思维方法，这也体(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校tǐ)现出三(sān)国神童中曹冲惊人(rén)的天赋与(yǔ)才智。

　　历(lì)史典故(gù)

　　古时候(hòu)有个大官叫(jiào)曹则缓顷操。

　　别(bié)人送他一(yī)头大象，他(tā)很高兴，带(dài)着(zhe)儿子和官员们一(yī)同(tóng)去(qù)看。

　　大象又高又大，身子像一堵墙，腿(tuǐ)像四根柱子。

　　官员们一边看(kàn)一边议论：“这么大的象，到底有多(duō)重呢？”

　　曹操问(wèn)：“谁有办法把这头(tóu)大象称一称？”有的说：“得(dé)造一杆(gān)大秤(chèng)，砍一棵(kē)大(dà)树做秤杆。

　　”有的说(shuō)：“有(yǒu)了大秤也不行(xíng)啊，谁有(yǒu)那么大(dà)的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说(shuō)：“办法倒有一个，就(jiù)是把(bǎ)大象(xiàng)宰了，割成一块一(yī)块的再称(chēng)。

　　”曹操听哪(nǎ)早了(le)直(zhí)摇头。

　　曹操的(de)儿子曹冲才七岁，他站出来(lái)，说：“我有个办(bàn)法。

　　把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少(shǎo)，就(jiù)沿(yán)着水面(miàn)，在船舷上画一(yī)条(tiáo)线。

　　再把(bǎ)大象赶上(shàng)岸，往(wǎng)船上装石头，装到船下(xià)沉(chén)到(dào)画(huà)线的地方为(wèi)止。

　　然后称一称船上的石头。

　　石头有多(duō)重，大(dà)象(xiàng)就(jiù)有多重。

　　”

　　曹操微笑(xiào)着点一点头。

　　他叫人照(zhào)曹冲说的(de)办法去做，果然(rán)称出了大象的重量。

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