文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jià古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口n)的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口很好,但(dàn)是(shì)还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也(yě)有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部(bù)分,是(shì)密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡村(cūn)划去的时(shí)候(hòu),我还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时的(de)留(liú)恋(liàn)之情,说明了(le)第一(yī)次没(méi)有(yǒu)看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有力。

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