相对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评价i区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例(lì)现代(dài)教育技术是(shì)相对(duì)评(píng)价(jià)和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别(bié)：相对评(píng)价(jià)是(shì)在被评(píng)价(jià)对象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相对优(yōu)势(shì)的(de)。

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相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对(duì)象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价对象(xiàng)与客(kè)观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用(yòng)相对评(píng)价可以了解学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评(píng)价者(zhě)都可以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成(chéng)情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性(xìng)评(píng)价(jià)的区(qū)别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称(chēng)目标参照性评价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依(yī)据(jù)不同：绝对性评价依据教学(xué)目(imù)标和教材编制试题(tí)来测量学生(shēng)的(de)学(xué)业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常模中(zhōng)所处(chù)做唯的位置来评价和(hé)决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对(duì)性评价(jià)是一种外(wài)部评价，注重的是目(mù)标达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等。

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