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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧(jiù)，又赋有生命力的(de)科学研讨办法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道(dào)的(de)无限性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性的对立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是(shì)在理论研(yán)讨中，比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)都是(shì)不(bù)可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综(zōng)合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的(de)根本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种是(shì)实例法，借助(zhù)于给出的一(yī)组输(shū)入/输(shū)出实例(lì)逐渐(jiàn)导出适于一类问题(tí)的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所(suǒ)给实例(lì)的履行轨道，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有的科学理论和实(shí)践的需求，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下，经过有意(yì)图有步骤地(dì)操(cāo)作，依据调查、记(jì)载、测定与此相千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗随同(tóng)的(de)现(xiàn)象(xiàng)的改变来确(què)认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过定(dìng)量分析法(fǎ)可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科学地(dì)提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质(zhì)，理清联(lián)系(xì)，猜测事物(wù)的(de)发展趋势。