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  定性变量与(yǔ)定量变(biàn)量(liàng)区别在哪,定性变(biàn)量与定量变量(liàng)区别是定性变量是统(tǒng)计学的概念(niàn),又名分(fēn)类变量(liàng) ,观测的个(gè)体只能归属(shǔ)于几(jǐ)种(zhǒng)互不相容类别(bié)中(zhōng)的一(yī)种(zhǒng)时,一般是用非数字来表达其类别,这样的观测数据称(chēng)为定性变量的。

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定(dìng)性(xìng)变量与定(dìng)量(liàng)变量区别在哪(nǎ),定性(xìng)变量(liàng)与(yǔ)定量变量(liàng)区(qū)别

  定性变(biàn)量(liàng)是统计(jì)学的(de)概(gài)念(niàn),又(yòu)名分类变量 ,观测的个体(tǐ)只(zhǐ)能(néng)归属于几(jǐ)种互不相容类别中(zhōng)的一种时(shí),一(yī)般是用非数(shù)字来(lái)表达(dá)其类别,这样的(de)观测数据(jù)称为定性变量(liàng)。

  定量变量(liàng) 也(yě)就是通常所说(shuō)的连续量,如长度、重量、产量、人口、速度和温度(dù)等(děng),它(tā)们是由测量或计数、统计(jì)所(suǒ)得到的量,这些变量(liàng)具有数(shù)值特(tè)征,称为定(dìng)量(liàng)变量(liàng)。

  区(qū)别:定性变量并非真有数(shù)量(liàng)的变(biàn)化,而只(zhǐ)有性质(zhì)上的差(chà)异(yì)。

  定量变量具(jù)有数值特征。

扩展资料:

  变量来(lái)源于数学,是(shì)计算(suàn)机语言中(zhōng)能储存(cún)计算结果或(huò)能表示(shì)值抽象概(gài)念。

  变量可以通过变量(liàng)名(míng)访问。

  在指令(lìng)式(shì)语言中,变量(liàng)通常(cháng)是可变的;

  但在(zài)纯函数式语言(如Haskell)中,变量可能是不可(kě)变(immutable)的。

  在一些(xiē)语言中,变(biàn)量可能被(bèi)明确为(wèi)是能表示可变状(zhuàng)态、具有存储空(kōng)间(jiān)的抽象(如在Java和(hé)Visual Basic中);

  但另外一些语言可能使用其它概(gài)念(如C的对(duì)象)来指称这种抽(chōu)象(xiàng),而不(bù)严格地定义“变(biàn)量”的准确外延。

定性与定量(liàng)有(yǒu)什(shén)么区别 如何区别(bié)定性与定量

  1、性质(zhì)不同,定(dìng)性:通过非量化(huà)的手段来探究事物的(de)本质(zhì)。

  定量(liàng):以数(shù)量(liàng)形式存在着的属(shǔ)性,并因(yīn)此可以对其进行测量。

  

  

   2、分(fēn)析不同,定性的分析(xī):定性分(fēn)析(xī)的乱谈(tán)主要任务(wù)是确定物质(化合物保温杯突然间不保温了是什么原因呢,保温杯突然间不保温了是什么原因呢)的组成。

  只有(yǒu)在(zài)确定了物质的组成后,才能选择合适的分析方(fāng)法进(jìn)行定量分析(xī)。

  如果只(zhǐ)是为(wèi)了保温杯突然间不保温了是什么原因呢,保温杯突然间不保温了是什么原因呢检测某些离子或元素的存(cún)在,那(nà)是为了(le)单独分析(xī)。

  如(rú)果需要一系列的反应来去(qù)除其他(tā)干扰(rǎo)离子、元素(sù)或其他离子,就必须知道还有哪些其他离子。

  存在用(yòng)于系统(tǒng)分析(xī)的元素。

  定量的分析(xī):一般(bān)需要先进(jìn)行定(dìng)性(xìng)分析,确定物质(zhì)组分后,通(tōng)常需要先进行定性分析,确定(dìng)物质的组成后(hòu),再选择合适(shì)的分析(xī)方法进行定量分析。

  样空乱品(pǐn)中是否含有干扰离子或(huò)元哗亏碰(pèng)素也是(shì)选择分析(xī)方法时要考虑的一个因素。

  定(dìng)量分析可以(yǐ)确(què)定(dìng)成(chéng)分(fēn)的含(hán)量,因此(cǐ)具有重要的现实意义。

  

  

   3、研究(jiū)不同,定性的研究:在(zài)自然环境中,运用(yòng)现场体验、公开访(fǎng)谈、参与性(xìng)和非(fēi)参与性观察、文(wén)献分析、案例研究等方法,对(duì)社会(huì)现象(xiàng)进行深(shēn)入、长期的研究;分析的主要方式(shì)是归(guī)纳法。

  定量(liàng)的研究:研(yán)究者(zhě)首(shǒu)先(xiān)建立假设并确定因果变量(liàng),然后使用一些测试工具对这(zhè)些(xiē)变量进行测量和分析,以验证研究者预先设定的假设。

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